24-《给予是快乐》.pptVIP

给予是快乐的;1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.正确理解词语意思。 3.读懂课文内容，从字体行间感受小男孩美好的心灵。 4.体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。;;理解词语;圣诞节;惊叹：惊奇赞叹。;请欣赏课文; 圣诞节快到了，哥哥送保罗一辆新车作为圣诞礼物。（点名保罗新车的来历-----哥哥送的，也为下文小男孩也想“当这样的哥哥”做铺垫。） 圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。（“轻轻地摸”“羡慕”两词生动、形象地写出了小男孩对这辆车的喜爱。） ; 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。（“饶有兴趣”反映出保罗平易近人的性格特点，为下文与男孩的进一步交往打下基础。）看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？” “是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” ; 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望 ……” 省略号表示话语的省略，保罗以为省略的内容是“我也有一个这样的哥哥”，但他猜错了，小男孩真正省略的是“自己也能当这样的哥哥”。;; “当然，我非常愿意。”//写保罗偶然结识一个小男孩，小男孩的言行使他吃惊。 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。; “麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”; 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车???，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”//写保罗要带小男孩兜风，小男孩却从家里背出残疾弟弟看保罗的车。; 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。;保罗的眼睛为什么湿润了？ ;“为什么保罗认为给予是快乐的？”; 文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？ ;课文总结;中心思想;作业自选厅;