2、漫画联想[8年级上册].pptVIP

;[学习目标]： 　　（1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。 　　（2）使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高审美能力。 　　（3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。 [学习重点]： 　　欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 [学习难点]： 　　使学生理解生活与艺术的关系，从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。 ;一、漫画的定义 漫画： 用简单而夸张的手法来描绘生活 或时事的图画。作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。 一般运用变形、比拟、象征的方 法，构成幽默、诙谐的画面，以取得 讽刺或歌颂的效果。 ;漫画的由来：;著名演员--葛优;漫画发展史; 在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成 就。清末民初　中国古代已有以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说，我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪，四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。 ; 1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》上发表画作，编者冠以‘子恺漫画’的题头，从此开始，‘漫画’一词在中国风行，经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。 ;中国早期的漫画：;外国早期的漫画：;漫画的类型：;漫画的类型：;漫画的类型：;漫画的形式 ：;漫画的幽默之处 ：; 仔细观察下面的肖像漫画，请你说说它是从哪些方面进行了夸张？; 把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。;;自己磨自己;朱德庸;;;;;课后作业;