2015-2016学年苏教版必修三第7课时课件（24张）.ppt

品 质;品读课文 概括形象（8分钟）;小说刻画人物的基本方法：; 下列各句运用什么描写方法？体现了人物什么特点？;;;; 格斯拉是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子品质，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想和职业操守的鞋匠。; 小说以“我”与格斯拉兄弟的交往为线索，通过人物外貌、店铺的变化来推动情节发展，展示人物命运，揭示小说主旨。说出人物外貌、店面 、橱窗陈列 、店铺招牌分别发生了怎样的变化？这些变化说明了什么？;人物外貌：;店面：;橱窗陈列;店面招牌：;变：; 在格斯拉兄弟身上，什么始终没变呢？; 这么好的鞋匠，最终却是饿死了，悲剧的原因是什么？; 概而言之:“变”与“守”的矛盾冲突 ;争鸣探究; 靴子的品质就是格斯拉的生命，他用生命坚守着社会的良知，至死不渝地保持诚信善良负责敬业的美好品质，这是人性的光辉，也是坚守的价值。 ; 任何一个时代，第一流的人总是在领导这个时代的变，先知先觉；第二流的人，紧跟这个时代在变，亦知亦觉；不入流的人，时代变了，他却墨守成规，自己不变，还要辱骂和阻挠别人的变，不知不觉。知，才有觉；觉，才有变；变，才有进——因时而变是思想前提，与时俱进是行为与结果。只有做到了这一点，而不是自以为是地固守教条，他才不会被这个时代抛弃，他才可能立于这个时代的前列。 ;拓展延