基于视知觉理论的网络课程界面设计研究__学位论文.docVIP

扬州大学本科生毕业论文  PAGE 18 基于视知觉理论的网络课程界面设计研究 教育技术学专业2006级 周杨杰 指导教师 冯 锐 【摘要】科技的进步，使得学习工具便携化、学习环境智能化。从最初的计算机辅助学习，发展到如今的U-Learning时代，E-Learning的许多方面都发生了翻天覆地的变化。本文从E-Learning演化到U-Learning的过程中，分析二者的关系，既相互联系又存在区别。U-Learning的实现必须要基于ULE，从ULE的组成，了解ULE中学习活动的特点及相关学习工具。U-Learning时代的来临具有必然性，但由于技术等方面的局限，其发展道路又必将是曲折的。 （“摘要”二字采用黑体小四号字，并用“【】”标识。摘要内容采用楷体小四号字，一般要求不超过300个字。） 【关键字】E-Learning（数字化学习）；U-Learning（泛在学习）；ULE（泛在学习环境） （“关键字”三个字采用黑体小四号字，并用“【】”标识。关键字内容采用楷体小四号字，一般在3到5个词以内，关键字之间用“；”隔开。） 【Abstract】With the advancements of science and technology,learning instruments become more and more portability