安徽省庐江县汤池中学高中语文 第五单元第1课《六国论》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

PAGE  安徽省庐江县汤池中学高中语文 第五单元第1课《六国论》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 吴义斌 教学目标: 1、了解作者借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。 2、掌握重要文言字词及文言现象。 3、学习本文设分论点，并举例论证的方法，领略生动形象的语言特色。 1、揣摩语言，体味本文所具有的雄辩力量和充沛气势。 2、理解重点实词，掌握文中特殊句式及使动用法。 教学难点: 1、如何围绕中心论点展开论证，在严密的逻辑中渗入鲜明的形象感。 2、背诵全文。 教学方法: 1、诵读法。通过反复诵读，提高学生的文言文阅读能力。 2、提问法。对文中简单问题，通过提问法，引起学生的注意。 3、讨论法。通过学生广泛讨论，提高同学们对疑难问题的分析和理解能力。 4、比较法。通过与贾谊的《过秦论》相比较，加强学生的文言阅读能力，扩展阅读视野。 课时安排：3课时。 教学步骤: 教学要点: 1、简介作者及时代背景。 2、研习课文1-2段。 教学过程: 一、导入新课 投影出示三副对联： 1、萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。 2、一门父子三词客，千古文章八大家。 3、一门三父子，都是大文豪；诗赋传千古，峨眉共比高。 提问：上面三副对联都是写谁的？八大家是哪些人？ 明确：写“三苏父子”，即苏洵、苏轼、苏辙。八大家指“唐宋八