安徽省无为县第一中学高中化学 2.2 化学能与电能说课课件1 新人教版必修2.pptVIP

; 教 材 分 析 ;一、教材分析; 本节教材设置了大量的探究教学素材，富有深刻的自主探究教学思想内涵。首先，原电池概念引入的演示实验2-4为探究教学创设了问题情景，当学生观察到“铜片上产生气泡”这一反常的实验现象时，产生认知的“冲突”，就会情不自禁地提出一系列问题，产生强烈的探索欲望，并提出各种各样的假设，试图用原有的认知结构去“同化”；学生根据实验现象，经过严密的逻辑推理，得出相关结论，实现认知的“顺应”；当学生理解原电池的原理后，教材又设置了一个“科学探究”和“思考与交流”栏目，让学生自己探究讨论归纳出“组成原电池的条件”，实现认知结构的“发展”；同时，课本插图“水果电池”，是本课时探究教学内容的“迁移”，实现知识的应用和延伸。;2、教学目标分析;3、教学重难点;二、教法分析;三、学法指导;四、教学程序 ;（2）2001年我国发电总量构成图和火力发电的相关图片。;2、建立新思维，提出新的研究任务;（二）师生互动，传授新知;（2）实验探究1：原电池及其原理;;[动画模拟] 铜锌电池的工作原理;;２．原电池的构成条件教学时，采用实验探究，讨论交流，归纳总结等方法。 ;;;原电池的构成条件;（三）巩固练习;（四）实践活动;（五）课堂小结;（六）板书设计