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一节课的教学设计案例： 《词法复习之一--形容词》 淇县朝歌镇初级中学 何晓媛 【Teaching objectives】 Summarize all the uses o f the adjective words 【Key points and difficult points】 1. ingredients of adjective words in a sentence 2. Sentence patterns containing adjective words 3. Uses of adjective words 【Teaching mode】交流-合作-展示-检验（CCSE）模式 【Teaching aids】ppt 【Teaching procedures】 (本节课的流程详解) （1轮复习重在培养学生的语感和归纳总结能力，为2轮复习的做题技巧的提高做好充足准备。） Step 1 Free talk(3分钟) (长久坚持课前3分钟会话，培养学生的会话和交际能力，为补全对话题打下良好基础） Meet old friends! A:1______________? B: Yes, please. I want a sweater for my daughter. A: This way, please. Look! Here are some sweaters for girls. 2____________? B: size M. A: Do you like this red one? B: Yes. My daughter likes red best. 3___________? A: $25. B: 4__________. Do you have any cheaper ones? A: How about this one? It’s only $18. B: OK, I’ll take it. Here’s the money. 5__________. A: You’re welcome. Step 2 Group work（7分钟） （培养学生的归纳总结能力和合作能力） Discuss the uses of adjective words. 1.形容词的用法及在句子中的成分 2.形容词的常考句型 3.形容词的比较级和最高级的构成及用法 Step 3 Show the uses of adjective words (20分钟) (师生互动。此种复习方法是为了把学生脑中零散的知识点汇总在一起，并且拓展开来，形成一棵知识系统化的知识树,充实大脑知识库） 师生共同展示形容词的相关知识点 1.形容词的用法 考点1：形容词的用法 （1）在句中可以作定语、表语或宾语补足语等成分 a. The clever boy is Sanmao.（定语） b. The boy is clever. The trees turn green in spring.（表语） c. He found it hard to solve the problem. We must keep our classroom clean every day.（宾补） （2）形容词和副词之间的辨别及转变规则 形容词修饰名词，但是副词修饰动词、形容词、副词、句子等。 形容词+ly--副词的比较级和最高级前加more/most,但是 badly除外。 （3）形容词修饰不定代词应该后置 I have something important to tell you （4）enough修饰形容词或副词时，应该后置。 （5）else紧跟在疑问代词、疑问副词或不定代???之后 （6）形容词前加the表一类人作主语时，谓语动词用复数 The old are spoken to politely. （7）动词的现在分词和过去分词作形容词的用法： 现在分词类：修饰物 过去分词类：修饰人 e.g. I’m very excited to hear the exciting news. 正在进行的 a developing country 已经进行过的 a developed country 作后置定语，含有被动的意思 e.g. I like the stories written by Zheng Yuanjie. 2.形容词的常考句型 考点2：含有形容词的常用句型： （1）It’s +形容词+for +sb+ to do sth It’s +形容词+of+ sb+ to do sth e.g. Its easy for