9年级语文上册《茅屋为秋风所破歌》课件14长春版.ppt

;教学目标： １.积累相关知识,背诵本诗。 ２、通过朗读，感悟作者的思想感情 ３、全面了解诗人，感受他忧国忧民的博大襟怀。 ; 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。诗作以强烈的时代 感，深沉的人民性和“沉郁顿挫”的风格，独战鳌头，被誉为诗圣。有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;整体感知课文，做个好听众：全面感知本文的朗读、内容、意境和作者的感情。 ;;２、合作探究与讨论： 把自己对字词、内容、结构、主旨的理解评注在书上。把自己的疑问说给大家（同学和老师），大家共同探讨解决。; Ａ、用一个四字词概括每一小节内容或者拟个小标题。;秋风破屋焦急痛惜 群童抢茅气愤无奈 长夜沾湿 凄苦忧郁; ;杜 公 祠;八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。; 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ;课文每小 节结构及 内容总结;安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！; 杜甫诗歌中忧国忧民名句欣赏 国破山河在，城春草木深。 《春望》 暮投石壕村，有吏夜捉人。 《石壕吏》 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 《咏??五百字》 穷年忧黎元，叹息肠内热。; 登兖州城楼 东郡趋庭日，南楼纵目初： 浮云连海岱，平野入青徐； 孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀。 从来多古意，临眺独踌躇。 望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 汤胸生层云，决眦入归鸟， 会当凌绝顶，一览众山小。; ; 登 高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 春夜喜雨 好雨知时 节, 当春乃发 生。 随风潜入 夜, 润 物细无 声。 夜径云俱 黑, 江船火独 明。 晓看红湿 处, 花重锦官 城。 ; ;第一场 八月秋高风怒号;问题探究示例：学者、法官、医生、演员;谢谢大家！