雪5156edu-1827-5481.ppt

雪 ——选自《野草》 散文诗的代表 1925年初创作于北平;歌曲《我爱你 塞北的雪》;;;;;;;;;;学习目标; 鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 ;鲁 迅;小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》等16种;写作背景;三、欣赏《野草题辞》片断;散文诗;学习散文诗的方法：; 处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连 凛（ ）冽（ ）;;鉴赏一篇散文，要学会抓住文章的“动情点”，就就是找到自己感受最深刻或者最喜爱的文字或画面，说出自己的感受，这样才可以真正实现作者、文本和读者之间情感上的“共鸣”。听完了优美的诵读，同学们有什么感受呢？ ;;请同学们在刚才听读感悟的基础上，有感情的朗诵课文一遍，通过文字感受画面，走入散文诗的意境，用声音来传达文中情感。; 你读到了几种雪？是哪儿的雪？什么样的雪？ ;整体感知 ;文章结构;结合自己的理解，使用文中的一些词语，仿照下面的格式，说一说你喜欢南方的雪还是朔方的雪，为什么？;认真品读前三段思考下列问题：; 提问： 第一自然段中写景非常的优美，向我们展示了一幅生机盎然的冬花雪野图，作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? ;学生讨论、交流：明确一： 作者以饱蘸深情的彩笔，绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画。作者从四个方面细致地描写了江南的雪。 以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”。 直接写雪的质地、颜色，“滋润美艳”，犹如充满青春的壮健少女的皮肤。 以雪野中的花草，特别细写了花的不同种类、多样形状和各种颜色，衬托雪的美丽。在数九寒天，作者用花的血红、深黄、自中隐青和草的冷绿，映衬雪的洁白，使柔雪显得更为明艳。 幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”，“嗡嗡地闹着”。这一“飞”一“闹”煞时使整个雪野活跃起来，呈现出一派生气勃勃的景象。这里，不仅使读者看见烂漫的冬花，而且仿佛听到吟唱的春虫，感受到作者热烈期待春天的心声。 ; 提问： 第二至三自然段中，在叙述塑雪罗汉的趣事里，你感受到了什么？;江南的雪确实很美，让我们深切的感受到了天真的孩子气，我们仿佛看到了鲁迅先生的童年，想到了长妈妈，想到了闰土，也想到了百草园…… ;.对于江南的雪作者有没有遗憾呢？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？;南国的雪;南国的雪;江南雪景图：;小结 ;拓展延伸;再 见