高中信息的技术必须修读部分复习提纲.doc

-  PAGE 24 - 温州市教师教育院附属学校 编者：王周峰 高中信息技术必修部分复习提纲 提纲编写说明：本提纲是在研究了高考样卷之后，而制订的复习资料，但并不是说这份资料就是复习的标准，它只是个工具，通过这份工具，让我们的复习工作得以正常的进行。与高考样卷对照之后，而对各章节做一个简要的梳理，必修教材总共有七章内容，我发现每一张内容均会在样卷中出现，但出题量、出题的形式是不同的，下面就样卷与教材进行简单的分析，然后制定自己的复习计划。 信息与信息技术 本章内容提要 本章共有三节内容，分别是信息及信息的特征、信息的编码、信息技术。共三个小节，通过对样卷的分析，我发现在信息技术的基础章节中，这一节可以用来出题的地方有很多。因为这一章也比较容易出题目，本章的内容是学习计算的基础，不管是我们的教材，还是一般学习计算机技术的教材对这一章节的内容均有涉及。由此可以见，这一章节在整本书的中的重要性。特别是这一章节里所讲的计算内部信息编码，数制（二进制与十进制）的认识与相互之间的转换，英文字符的编码与中文字符的编码，区位码、声音信息的数字化等等内容，无论学生今后是学习多媒体，还是学习算法与程序设计，还是学习网络等其它选修教材，这一节的内容对他们都有很大的帮助。它是个非常重要的基础，我认为这一节是整本书的教学重点，也是出题人喜欢考虑的地方。 针对这一章节基本情况的分析，我认为可以制订以下复习策略，本章有如下几大的知识模块，作为复习的重点：信息的定义、数制的转换与表示、字符的编码知识、内码的查看、声音数据的采集与量化。通过对样卷的分析本章至少可以出5道选择题分值为10分。用1课时复习。 1.1信息及其特征 物质、能源和信息是人类社会的三大要素。 信息无处不在，清晨，闹钟的铃声告诉你该起床的信息，书刊、报纸、广播、电视都运载着大量的社会信息。但是文字、声音等本身并不是信息，而他们表达的一种含意才是信息，这一点大家要注意。这里往往出一些题目，让你说说哪些是信息哪些不是信息。 书上给的信息的定义是：信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。我们可以这样理解信息，即看到的或是听到的、闻到的可以被我们的大脑分析加工的东西就是信息。 比如：下列属于信息的是：A、《浙江日报》B、佳能400DF数码相机 C、2008北京奥运会开幕式实况 D、音乐光盘。上面的四个选项中只有C是属于信息的，因为《浙江日报》只是信息的载体，佳能数码相机只能算是获取信息的工具，它本身并不是信息，音乐光盘也是信息的载体，如果说音乐光盘里面的音乐那么就算法信息了，所以只有2008年奥运会实况算是信息，因为它可进入人的大脑可以被人的大脑加工处理。 如何理解教材上所说的：“信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，具有不确定性”。这句话如何正确理解呢？比如在你收听到明天的天气预报之前，关于明天的天气情况的信息对你来说，全部是不确定的，当你收听到之后，所有的关于明天的信息对你来说都变成了确定性的了，信息的不确定性变的少了。 从古到今，信息交流的手段是通过语言、文字、图画等交流信息。 1.1.2信息的特征 信息的特征有五项，要同学们理解并记忆，这也是出题者喜欢的地方要引起重视： 载体的依附性。语言、文字、声音、图像、报纸、胶片都是载休。文字、声波本身并不是信息，它们是载体，它们所表达的含义才是信息。 信息可以被人的大脑分析、加工、处理。这句话也是区别信息与载体的依据，比如报纸是信息吗？不是，报纸是载体，报纸上的消息才是信息。 保存信息手段的多样性。如果理解呢？信息可以脱离它所反映的事物被存储和传播。比如说，5.12 汶川大地震的信息，可以通过各种手段和渠道传播。 信息可以被共享。它不同于能源和物质，它不会产生损耗，一定量的实物一旦被其它人所共享，一定就有人分的少了。但信息不会。 信息的时效性。一旦过一定的段时间，你所掌握的信息可能一文不值了。 1.2信息的编码 信息本身是看不见摸不着的，但是它可以用一定的方式表现出来。为什么这样说呢？因为信息是一种符号所代表的含义，是大脑加工处理后的认知，所以不可见。信息虽然不可见但可以用符号表示出来，而且可以用各种各样的符号表示出来。在计算机中，由于它的物理电器特性，我们只能用二进制数字来表示信息，所以信息的数字化是计算机处理信息的前提。我们要特别清楚，计算机要处理的信息全部采用二进制表示。 1.2.1二进制代码特征 ①有两个基本的数码0、1。 ②采用逢二进一的进位规则。 ③每个数码在不同的数位上，对不同的权值。 十进制与二进制之间的转换 ①十进制转成二进制：采用短除法，除以2反向取余数。老师要向同学们演示。 ②二进制转十进制：采用每一位的数字与对应