教师第三章2.docVIP

景泰四中 七 年级 数学 导学案 执笔教师授课教师授课时间学案编号课 题教研组长（签字）学校领导（审核）王玲玲七x308用尺规作三角形 余法宗陈岱个性修改学习流程及学法指导备注学习目标：1.在给出三角形的一些要素后能利用尺规准确的做出三角形。2. 以极度的热情、全力以赴投入学习，享受合作学习的快乐。学习重点：利用尺规作三角形 学习难点：利用尺规作三角形 预习指导：1.先精读一遍教材P86~P87，用红笔进行勾画；再针对学案二次阅读教材，并回答问题；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在下面，准备课上讨论质疑。 学习环节：一、知识盘点，情境引入： 复习： .已知：∠AOB.求作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB. 你知道的常用作图语言有哪些呢？ 二、合作探究，获取新知： 活动1：已知三角形的三条边，求作这个三角形。 已知：如图 ，线段a、b、c， 求作△ABC，使AB=c AC=b BC=a 作法：（1）作一条线段BC=a；（2）分别以B，C为圆心，以c，b为半径画弧，两弧交于A点；（3）连接AB,AC。 △ABC就是所求作的三角形。 想一想：你作的三角形和其他同学作的三角形是什么关系？答：