初中数学复习课教学流程选编.ppt

初中数学复习课教学流程 赵村中心校 郎九林 明确目标→知识梳理→自主探究→合作交流→展示提升→感悟收获→评价反馈 基本流程 明确目标 复习课的复习目标要全面要准确要具体，突出重点，突破难点。确定复习重点可从以下几方面考虑： 首先，根据教材的教学要求提出四个层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求“了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求“掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准的解答；要求“熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。 其次，熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用； 再次，熟悉近年来试题类型，以及考试改的情况。 梳理，就是将旧知识点按一定标准分类。要注重知识的系统性，要引导学生从弄清某一个单元的知识结构入手，从结构到性质，从性质到方法，从灵活运用到形成能力。梳理要完成两项任务：一是将知识点联接起来（求同），二是把各知识点分化开来（求异）。这一过程教师要充分发挥学生的主体作用，通过引导点拨来达到促使学生相对完善知识，逐步趋于系统化。 知识梳理 教师要精心设计复习提纲，摘录典型例题，分层次的练习题的设计应把握知识的连接点，做到一道练习题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用，搜集平时作业，