《火把节》[语文S版5年级下册课件]作者宋振军.pptVIP

; 沙金九年一贯制学校 宋振军 ; 彝族火把节;;火把节有关知识;学习目标：;读准下列词语; 为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？ ; 课文描写了火把节哪几个场面？; 从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。;1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？ 2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。 ;自读1—4自然段，说说以“我”第一人称口吻 来写的好处？;“我”第一人称的好处;;;;;;;;;;;;白族的三道茶;傣族的泼水节;彝族马缨花节;云南民歌;;从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄昏 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人怎样的心情和待客之道？; 课文描写了火把节哪几个场面？;火把节的盛况按照什么顺序写的？;围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着…火光照红了每???彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？）;1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。 2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。 4.有感情地朗读课文。 ;