交际口才训练教程第5册[共5册].ppt

交际口才训练教程共分一,二,三四,五册第五册 ;训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才;口才训练13—律师口才;主要内容;一、法律职业口才含义、构成;（三）法律职业口才的内容是事实与法律、权利与义务 ;二、法律职业口才的分类 ; 以法律职业口才的构成三要素为据，对法律职业口才作以下分类： ;（二）从法律职业口才的对象看，法律职业口才可分为：;（三）从法律职业口才的内容看，法律职业口才可分为：;三、法律职业口才的特征与要求;（三）法律职业口才的目的性特征与要求——各司其职，各为其主 ;四、法律职业口才的技巧;1、用充满关爱的言语，稳定对方情绪。 ;（二）法律职业问话技巧 ;法律职业辩论技巧有： ;五、实训导引;（一）法律职业口才纠错训练 ;挟（ ）持;①“我是这个单位的法人”;⑤“他因合同纠纷而在法院成了被告人”;（二）法律职业反劫制暴谈判模拟训练 ;（三）作为被告的代理律师，如何按照被告的愿望，劝说对方当事人放弃起诉，争取和解？ ; （四）法律职业辩论（驳论）训练; 古希腊著名诡辩学者普洛塔哥拉斯有个学生，叫爱瓦梯尔，师生商定学费分两期交付，第二期学费规定在爱瓦梯尔出庭第一次胜诉之后交纳。爱瓦梯尔毕业后改行没有当律师，也就没有机会出庭，所以普洛塔哥拉斯第二期学费始终收不回来。普洛塔哥拉斯只好向法院起诉要求爱瓦梯尔付款，并对爱瓦梯尔说：“如果你胜诉，就应当按照商定条件付款；如果你败诉，则必须按法院判决付款。你或胜诉或败诉，总之都应当付款。” ;3.下面故事中的观点运用了何种推理方法，作为儿子应如何反驳该观点？ ;4.如何驳斥某男青年的离婚理由？;经典阅读和背诵 ;（一）法律职业口才高频率用句;5.“打官司就是打证据”;10.“我们会根据案件的情况，当事人责任的大小，依法处理”。 11. “法律是公正的” 。 12.“法无明文不为罪”。 13.“咱们要相信法律”。 14.“法律不是万能的，但没有法律却是万万不能的”。 ;15.“权利可以放弃，但义务不能放弃”。 16.“合法权益不容侵犯”。 17.“亲兄弟，明算帐”（合同谈判用） 18.“对国家机关，法无授权即禁止；对人民大众，法无禁止即许可”。 19.“法律是无情的，法律也是有情的”。;（二）法律职业口才高频率用段 ;口才训练14—导游口才;主要内容; 作为一名合格的导游，应该具备下列基本的素质： 1.良好的服务意识。 2.很强的沟通能力。 3.良好的组织协调能力。; 导游口才是指导游员与旅游者交流思想感情、指导游览、进行讲解和传播文化时使用的一种具有丰富表达力的、生动形象的口头用语。;导游口才的特征有： 1．口语化（案例） 2．即时性（案例） 3．规范化（案例） 4．技巧性（案例） 5．综合性 （案例） 6．重要性（案例）;二、如何提高导游口才 ;常见的语言缺陷有：;4．不可忽视“无声语言 第一，微笑服务。 第二，善于发现游客的长处，懂得欣赏和尊重游客。 第三，注意双向交流。 第四，注意把握讲解时间。;5．学会自我评测或互评 （1）声音的可闻度，声音是否失真，是否清晰； （2）语音、语调有无变化，声音有无节奏感，有无美感； （3）讲话用词是否正确，语言是否生动、形象、富有表现力、口语是否流利； （4）用语可接受程度，即是否使用常用的，容易理解的，而又喜闻乐见的语言；;（5）讲解时，是否一直面对客人面带笑容，声音悦耳与否，能否使客人产生愉快经历之感； （6）知识储备是否充足； （7）讲解能否引起兴趣，言谈可有幽默感，讲解时，游客是否兴趣高涨； （8）讲解时有没有不良的用语习惯； （9）是否注意与游客的双向交流； （10）时间把握是否得当。;四、导游口才实训导引;1.描绘式用语 描绘式用语是指导游用具体形象、富有文采的语言描绘风景，使其细微的特点显现于游客眼前。（案例） 2.介绍式用语 介绍式用语是指导游?用准确简洁的语言作介绍，先让游客初步了解景物，再自去欣赏品味。（案例） 3.畅想式用语 畅想式用语是指导游以畅想式的语言，说出一些饱含哲理的话，帮游客抒发出想说而一时说不出或说不透彻的话，从而使游客得到很大的满足。（案例）;4.述古式用语 述古式用语是指导游向游客叙述与景点有关的历史人物，神话故事，轶闻典故等，能沟通景史，使顾客在欣赏美景的同时提高历史文化知识素养，更好地了解美景。述古式用语尤其适用于历史人文景观景点。（案例）　 5.逗趣式用语