化学教学问题思考[郭裕茂].ppt

中学化学教学若干问题的思考;●深刻理解化学概念 ●准确把握知识要点 ●深入探究化学实验 ; 关键词: 理解 应用 尺度 化学反应速率　 教材叙述为：通常用单位时间内反应物浓度(常用物质的量)的减少或生成物浓度的增加来表示化学反应速率。 ;●深刻理解化学概念;《化学反应原理》P62 你能解释潮湿的手 触摸正在工作的电器,可能会发生触电事故. P66 水是一种弱电解质,;第一层：这里所指的对象是化合物，而不是单质； 条件是在水溶液里或熔化状态能导电；重要的字 和词是“或”和“化合物”。 第二层：电解质导电是离子导电，导体导电是电 子导电。不能混同起来。 第三层：无论是在水溶液里或熔化状态都不能导 电的化合物叫做电解质。非电解质所指的对象也 是化合物。 第四层：CO2、SO2、NH3的水溶液都能导电，它 们为何不属于电解质而属于非电解??。原因是它 们在水溶液里本身不能电离，而是生成的H2CO3、 H2SO4、NH3·H2O发生电离。 ;第五层：液氨也能电离（2NH3＝NH4＋ ＋NH2－），乙醇等也能电离，为什么它们 不属于电解质？ 第六层：电解质是离子化合物或含极性键 的共价化合物。但含有强极性键的化合物 不一定是电解质。如：NH3、乙醇等。 第七层：根据电解质电离程度的不同分为 强电解质和弱电解质。 BaSO4、CaCO3等难溶于水，溶液导电性弱， 但溶于水部分完全电离，属于强电解质。;强电解质和弱电解质　 教材上概念的叙述为在水溶液里全部 电离成离子的电解质是强电解质； 在水溶液里只有一部分分子电离成离 子的电解质是弱电解质。 ;（1）强电解质和弱电解质是按水溶液是否全部 电离来分类。而不是按熔化状态是否全部电离来 分类。 （2）强电解质水溶液的导电性不一定比弱电解 质水溶液的导电性强。如难溶强电解质或易溶强 电解质的稀溶液。溶液的导电性强弱取决于离子 浓度的大小。 （3）绝大多数的盐为强电解质。但也有的盐属 于弱电解质。如(CH3COO)2Pb、Fe(SCN)3等。 ;●深刻理解化学概念;为什么H4SiO4、H3PO4、H2SO4、 HClO4的酸性依次增强？;●深刻理解化学概念;;习题：酸的强弱除与本性有关外，还与溶剂有关。 如CH3COOH和HF在水溶液中部分电离为弱电解 质，本性CH3COOH＜HF；若在液氨中两者都为 强酸，这种效应称为拉平效应。 　（1）CH3COOH和HF在液氨中呈强酸性的原因 是　　　　　　　； 　（2）在液氨中CH3COONa+HCl=NaCl+CH3COOH 这一反应能否发生　　　　，为什么？ ;●深刻理解化学概念;;问题 1.原电池的电极材料一定是金属或金属与非金 属吗? 2.铅蓄电池的电极材料分别是什么?;原电池及其应用 1、定义：把化学能转变为电能的装置。 2、形成条件：前提条件是能自发发生氧化 还原反应。构成条件是： （1）有两根电极（分惰性电极和活性电极） （2）电解质溶液（或熔融电解质） （3）形成闭合回路。 3、电极判断：负极为电子流出，发生氧化反 应的极；正极为电子流入，发生还原反应的极。 4、电子的流向：负极沿导线流向正极。 　离子的流向：阴离子移向负极，阳离子移 向正极。 ;Cu;燃料电池电极反应式书写 [问题1]氢氧燃料电池。 （1）若用ＫＯＨ溶液作为电解质溶液，石 墨做电极。则负极反应为 ， 正极反应式为 。　　 （2）如果将电解质溶液改为稀硫酸，仍以 石墨做电极，则负极反应为 ， 正极反应式为 . ;[问题2]熔融盐燃料电池具有高的发电效率，因而受到重视。可用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物作电解质，CO为阳极燃气，空气与CO2的混合气为阴极助燃气，制得在650℃下工作的燃料电池。请完成有关的电极反应式： 阳极反应式：2CO+2CO32－=4CO2+4e－； 阴极反应式：　　　 　　，总电池反应式：　　 　　。 ;[问题3] 固体氧化物燃料电池是由美国西屋（Westinghouse)公司研制开发的。它以固体氧化锆一氧化钇为电解质，这种固体电解质在高温下允许氧离子（O2-）在其间通过。该电池的工作原理如图所示，其中多孔电极a、b均不参与电极反应。下列判断正确的是 （ ） A.有O2放电的a极为电池的负极 B.有H2放电的b极为电池的负极 C.a极对应的电极反应为O2+2H2O+4e- 4OH-