化学系—化学专业实验教学大纲选编.docVIP

化学系—化学专业实验教学大纲 《基础化学实验（Ⅰ）》课程教学大纲 课程编码：190145215、190145216、190145217 （190242116、 190242117、190242118）课程性质：学科专业必修课程教学对象： 化学（应用化学）专业本科学生学时学分： 170学时 5学分编写单位： 化学系编 写 人：刘欣、刘冬莲审 定 人：张铁莉编写时间： 2006年11 月一、实验课程简介 基础化学实验（1）是化学专业首先独立开设的必修基础实验课，授课对象为化学本科生。该实验课程既是一门独立的课程，又与相应的理论课——《无机化学》、《定量化学分析》等有紧密的联系。它是后续实验课程的重要基础。开设本门课程的目的是使学生加深对化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟悉地掌握化学实验技能和基本操作；同时培养学生良好的实验习惯，实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风和坚韧不拔的科学品质；通过设计方案实验和综合实验，培养学生的分析归纳能力、创新精神和独立工作能力，提高分析问题、解决问题的能力，为学习后续课程和将来从事化学教学和科研工作打下良好的基础。 二、教学目的和要求 开设本课程的主要目的是： 1、对学生进行基础化学实验基本操作的培训，培养学生标准化的实验技能，为学生打下扎实的实验基本功。 　　2、验证、巩固和加深理论课所学的无机化学、分析化学基本知识。 　　3、培养学生具有严谨的实验作风和实事求是的科学态度。 　　4、培养学生进行实验研究的能力。 基本要求： 1、通过实验使学生加深对无机化学、分析化学基本概念和基本理论的理解，正确熟练地掌握基础化学实验的基本操作技能。 2、通过实验丰富学生的感性认识，提高理解能力，同时掌握常见元素的单质和化合物的典型反应，实验室制备和分离提纯方法，学会某些常数的测定方法。 3、使学生较系统地学习并掌握典型的化学分析方法；树立“量”的概念，运用误差理论和分析化学理论知识，找出实验中影响分析结果的关键环节，在实验中做到心中有数、统筹安排。 4、通过实验使学生具有正确观察、记录、分析、总结归纳实验现象，合理处理数据，绘制仪器装置简图和撰写实验报告，查阅参考文献以及处理实验室一般事故等能力；学会正确合理地选择实验条件和实验仪器，培养学生设计实验和进行综合实验的能力。 三、教学环节及学时安排 共170学时 无机化学基本操作与基本原理实验 16 62学时 无机化合物制备实验 2 10学时 元素性质实验　　 12 38学时 定量分析基本操作实验　　 1　　　　　 3学时 定量分析基础实验 8　　　　　 35学时 设计实验 　　 2 14学时 综合实验　 1 　8学时 合计 　 　42 170学时 四、与其他课程的关系 与本课程相关的课程为无机化学、分析化学、基础化学实验（Ⅱ）（有机化学实验）、基础化学实验（Ⅲ）（物理化学实验和仪器分析实验）。本课程与无机化学、分析化学理论课教学结合紧密，是一门实践性很强的学科，同时又是后续实验课程的基础。 五、教材及参考书 1、教材 吉林大学徐家宁、门瑞芝、张寒琦编， 基础化学实验上册（无机化学和化学分析实验），第一版，高等教育出版社， 2006年5月。 2、参考书 [1] 中山大学编，《无机化学实验》，第一版，人民教育出版社，1981年。 [2] 李铭岫主编，《无机化学实验》，第一版，北京理工大学出版社， 2002年。 [3] 北京大学编，《无机化学实验》，第一版，北京大学出版社，1982年。 [4] 华中师范大学等四校编，《分析化学实验》，第三版，高等教育出版社，2001年。 [5] 武汉大学主编，《分析化学实验》，第三版，高等教育出版社，1994。 [6]四川大学化工学院、浙江大学化学系编，《分析化学实验》，第三版，高等教育出版社，2003。 六、考核形式及要求 本课程为考查课。 （一）、考核形式 1、操作考试 用抽签方式每位学生抽取一道实验操作题，现场操作，记录实验现象或数据，并对现象加以解释或对数据进行处理，最后得出结论或结果。实验教师要对学生逐个提问同时观察学生基本操作是否规范，并进行记录，根据记录情况和学生交来的考试实验报告进行成绩评定。 2、笔试 根据基础化学实验