年高考化学一轮复习 专题9.3 盐类的水解讲案（含解析）.docVIP

PAGE  2015年高考化学一轮复习 专题9.3 盐类的水解讲案（含解析） 复习目标： 1、了解盐类水解的实质，能够解释盐类水解的过程。 2、能够判断水解后溶液的酸碱性和书写水解方程式，总结、归纳出盐类水解的基本规律。 3、能够比较出溶液中离子浓度大小。 基础知识回顾： 一、盐类水解 1、盐类水解的实质：在溶液中，由于盐的离子与水电离出来的H+或OH-生成弱电解质，从而破坏水的电离平衡，使溶液显示出不同程度的酸性、碱性或中性。盐的水解可看作酸碱中和反应的逆过程，为吸热反应。 2、盐类水解规律 （1）强弱规律：“有弱才水解，都弱都水解，越弱越水解，谁强显谁性。” （2）大小规律： ①“水解程度小，式中可逆号，水解产物少，状态不标号。” ②多元弱酸盐的水解是分步进行的，且以第一步为主。 如：CO EQ \s (2-,3) + H2OHCO EQ \s (-,3) +OH- HCO EQ \s (-,3) + H2OH2CO3 + OH- （3）酸式盐规律： ① 强酸酸式盐溶液呈强酸性。如NaHSO4、NH4HSO4 ②强碱弱酸酸式盐溶液显何性，必须比较其阴离子的电离程度和水解程度。 ????电离程度＞水解程度，则溶液显酸性。如NaH2PO4、NaHSO3 ????电离程度＜水解程度，则溶液显碱性。如NaHCO3、NaHS 3、大多数盐类水解程度较低，但其过程促进了水的电离。 盐类水解的程度主要决定于盐的本性，组成盐的酸根对应的酸(或阳离子对应的碱)越弱，水解程度就越大，其盐溶液的碱性(或酸性)越强。 　 升高温度、水解程度增大；在温度不变的条件下，稀释溶液，水解程度增大，另外，加酸或加碱抑制水解。 4、水解反应可用化学方程式或离子方程式表示，书写时应注意。 　　（1）一般用可逆号“”，只有互相促进的完全水解（即有沉淀或气体产生的互促水解）才用“＝”。 　　（2）多元弱酸盐的水解是分步进行的，可用多步水解方程式表示。 　　（3）一般不写“↓”和“↑”，水解程度大的例外。 5、判断盐溶液中各种离子浓度的大小关系，要从盐的组成、水的电离、盐是否水解等方面综合考虑，并注意守恒法的应用(电荷守恒和元素守恒)，对于弱酸(碱)及其强碱(酸)盐的混合物，一般说来优先考虑盐对弱酸(碱)电离平衡的影响，忽略盐的水解。如NH4Cl与NH3水的混合物，一般只考虑氨水的电离而忽略铵离子的水解。 【典型例题1】物质的量浓度相同的下列溶液中，符合按pH由小到大顺序排列的是(　　) A．Na2CO3　NaHCO3　NaCl　NH4Cl B．Na2CO3　NaHCO3　NH4Cl　NaCl C．(NH4)2SO4　NH4Cl　NaNO3　Na2S D．NH4Cl　(NH4)2SO4　Na2S　NaNO3 【迁移训练1】【福建省泉州市2014届高三质检理综化学试题】对100mL 1mol·L-1的Na2CO3溶液，下列说 法不正确的是 A．将溶液稀释， EQ \f(c(CO32一),c(OH－)) 减少 B．滴人含0. l mol CH3COOH的溶液:c ( CH3 COO一)＜c( HCO3一) C．通人0. 1 mo1CO2气体，溶液中存在:c ( Na+)＝c( CO32一)十c( HCO3一)+c(H2CO3) D．滴人酚酞，微热，溶液颜色加深 【答案】B 【解析】 二、影响盐类水解的因素 1、内因 酸或碱越弱，其对应的弱酸阴离子或弱碱阳离子的水解程度越大，溶液的碱性或酸性越强。 2、外因 因素水解平衡水解程度水解产生离子的浓度温度升高→↑↑浓度增大→↓↑减小→↑↓外加酸碱酸弱酸根离子的水解程度↑，弱碱阳离子的水解程度↓碱弱酸根离子的水解程度↓，弱碱阳离子的水解程度↑【典型例题2】在一定条件下，Na2CO3溶液存在水解平衡：COeq \o\al(2－,3)＋H2OHCOeq \o\al(－,3)＋OH－。下列说法正确的 是 (　　) A．稀释溶液，水解平衡常数增大 B．加入少量NH4Cl固体，平衡朝正反应方向移动 C．升高温度，eq \f(c(HCO\o\al(－,3)),c(CO\o\al(2－,3)))减小 D．加入NaOH固体，溶液pH减小 【迁移训练2】【广东省深圳市深圳中学2014年高考化学预测题】常温下,对于0.1 mol.L-1pH= 10的Na2CO3 溶液，下列说法正确的是 A．通入CO2，溶液pH减小 B．加入NaOH固体，增大 C．由水电离的c(OH-) = 1×10-10 mol.L-1 D．溶液中：c(CO32-)c(OH-)c(HCO3-) 三、盐类水解的应