（智慧测评）2015届高考数学大一轮总复习 第2篇 第7节 函数的图象课件 文 新人教A版.pptVIP

;基 础 梳 理 ;1．利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线．首先：①确定函数的定义域；②化简函数解析式；③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等)；其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等)，描点，连线．;2．图象变换 (1)平移变换;－f(x) ;|f(x)| ;af(x) ;质疑探究1：已知函数y＝f(x)，若f(a＋x)＝f(a－x)(或f(a＋x)＝－f(a－x))，那么f(x)图象的对称性如何？函数y＝f(a＋x)与函数y＝f(b－x)的图象又具有什么关系？; 质疑探究2：若函数y＝f(x＋a)是偶函数(奇函数)，那么y＝f(x)的图象的对称性如何？ 提示：由y＝f(x＋a)是偶函数可得f(a＋x)＝f(a－x)，故f(x)的图象关于直线x＝a对称(由y＝f(x＋a)是奇函数可得f(x＋a)＝－f(a－x)，故f(x)的图象关于点(a,0)对称)．; 1．函数y＝x|x|的图象大致是(　　) 解析：由于函数y＝x|x|是奇函数，所以其图象应关于原点对称，故选A. 答案：A;2．(2013年高考湖北卷)小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间后，为了赶时间加快速度行驶．与以上事件吻合得最好的图象是(　　); 解析：由开始时距学校较远可排除选项A；由途中停留一段时间，即距离不变，可排除选项D；由后来加快速度行驶，可排除选项B，故选C. 答案：C;解析：根据分段函数的解析式，可得 此函数的图象，如图所示， 由于此函数在x∈[－1,1]上函数值恒为 非负值，所以|f(x)|的图象不发生改变，故选项D错误．选D. 答案：D;解析：y＝f(x)的图象如图所示． 所以直线y＝k与其有两个不同交点时，0＜k＜1. 答案：(0,1);考 点 突 破 ;作函数的图象;[解]　(1)∵函数的定义域为{x|x0}且y＝eln x＝x(x0)， ∴其图象如图(1)所示．;(2)将函数y＝log2x的图象向左平移一个单位，再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去，即可得到函数y＝|log2(x＋1)|的图象，如图(2)所示．; 画函数图象的一般方法有 (1)直接法：当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本函数时，就可根据这些函数的特征直接作出． (2)图象变换法：若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到，可利用图象变换作出，但要注意变换顺序．对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形，并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响．;即时突破1 作出下列函数的图象： (1)y＝log2|x|； (2)y＝|x2－1|. 解：(1)由函数y＝log2|x|是偶函数，所以当x0时作出y＝log2x的图象，再作y＝log2x关于y轴对称的左侧部分即当x0时图象即可．如图所示．;(2)先作出y＝x2－1的图象，然后将图象位于x轴下方的部分翻折到x轴上方，即得函数的图象，如图所示实线部分．;[例2]　(1)(2013年高考福建卷)函数f(x)＝ln(x2＋1)的图象大致是(　　); [思维导引]　(1)可借助于已知函数的性质(定义域、值域、奇偶性、单调性等)加以辨别或运用特值验证排除干扰选项．(2)由等式得y关于x的函数解析式，结合选项中图象判断． [解析]　(1)由函数解析式可知，f(x)为偶函数，可排除选项C；又函数满足f(0)＝0，即图象过原点，可排除选项B、D，故选A.; 寻找图象与函数解析式之间的对应关系的方法： (1)知图选式 ①从图象的左右、上下分布，观察函数的定义域、值域； ②从图象的变化趋势，观察函数的单调性； ③从图象的对称性方面，观察函数的奇偶性； ④从图象的循环往复，观察函数的周期性． 利用上述方法，排除、筛选错误与正确的选项．; (2)知式选图 ①从函数的定义域，判断图象左右的位置；从函数的值域，判断图象的上下位置； ②从函数的单调性，判断图象的变化趋势； ③从函数的奇偶性，判断图象的对称性． ④从函数的周期性，判断图象的循环往复． 利用上述方法，排除、筛选错误与正确的选项． ;即时突破2 (2014宁夏银川模拟)已知函数f(x)＝(x－a)(x－b)(其中ab)的图象如图所示，则函数g(x)＝ax＋b的图象是(　　); 解析：由已知函数的图象知，0a1，b－1， 因此，函数g(x)单调递减， 故排除选项C、D； 又当x＝0时，g(0)＝1＋b0， 故选A.; 函数图象的应用; 类似af2(x)＋bf(x)＋c＝0的较复杂方程解个数的问题：可先把方程转化为f(x)＝m或f(x)＝n形式．再由y＝f(x)的图象、函数与方程及数形结合的思想方法分析每一个简单方