(凤翔小学)2015学年第二学期学校工作计划.doc

PAGE  PAGE 10 凤翔小学2015年下学期学校工作计划 （2016年2月——2016年7月） 一．工作指导思想： 2015学年，我们凤翔教师以先进教育理念为先导，以课程改革为中心，教师队伍建设为重点, 以课堂转型为契机，以校园文化建设为载体，规范学校办学行为，持续夯实学校文化基础“净静敬”；着力打造学校文化特色“竞、镜”。通过八境文化建设，培养出三心（自信心、责任心、同理心）凤翔学子，打造团结而有战斗力的学习型教师团队，实现凤翔梦。 二．工作目标： 在原来的基础上进一步规范和细化学校各类管理制度，落实《凤翔小学章程》，使学校的各项工作有章可循、有法可依。 通过八境文化，以“镜”促思，以“竞”促“进”，培养有责任心、同理心、自信心的师生，打造团结而有战斗力的学习型团队，实现凤翔梦。 3.努力提高课堂教学效率，健全各项常规管理制度，强化备课组组建设，探索课堂教学改革评价方法，打造“微笑课堂”，促进课堂教学由接受学习向体验学习和发现学习转变。 4.完善学校教育科研制度建设。完善学校教育科研岗位责任制、学校课题管理制度、教育科研成果奖励制度。继续研究课题《基于校本研修促进青年教师专业化成长的实践研究》《教材研读促进数学老师专业化成长与研究》，英语课题《协同教学促进英语教师专业化成长》结题。 5.建设以“全纳 、自信”为特征的学生社团和兴趣活动，丰富学生生活，引导学生健康成长。 6.充分发挥环境育人的功能，加强校园文化建设，创设和谐、平安的校园。 三．主要工作 (一)加强师资队伍的建设，提升师德修养和专业水平。 1.加强师德建设，树立教师良好形象。 我们把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。全体教师牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业。本学期，教师继续以“做有同理心，有责任心，有自信心的教师”为追求目标，重点关注教师的“同理心”和“责任心”培养，构建有目标、有梦想、敢梦想的学习型教师团队。要求教师树立“踏入学校那一刻我就已经在开展教育”、“我是一名老师”的理念。教师注意自己在学校??一言一行，为1685名学生做出表率，做“让学生喜欢”的老师，建设“让学生喜欢”的班级文化。 各科组每次教研活动和集体备课先要进行职场培训或正能量文字分享、开学第一周各科组各级组学习《教师须知》、举行“凤翔好同事”的故事分享活动，倡导正气、凝聚人心。 2．加强教师的业务学习，提高教师的业务水平和能力。 我们将通过读书沙龙、课堂比武、骨干教师专业引领、青年教师培养、有效的教研活动、课题研究促教师专业水平的提升。 （1）读书沙龙成就专业发展。 把读书与教学实践结合，注重积累与反思，在实践中学习，在反思中提高，这是我们一贯的做法。各科组、德育组要关注教师阅读，阅读有材料发放，有阅读笔记检查，有阅读内容分享，旨在使教师大量深层次阅读成为常态。每个备课组共精读一本专业著作，写读书笔记和进行读书分享；德育组组织年轻班主任进行班级管理的理论学习8次以上。 （2）骨干教师专业引领专业发展。 学校四大学科组和德育组都有一批师德修养高、专业水平高的骨干教师和优秀班主任，他们具有引领性，各科组将在不同时期进行举办骨干教师专题讲座、学科经验分享、班主任管理经验分享、示范课，让更多的老师从中受益。 （3）青年教师培养，推动教师队伍的整体发展。 我校继续实施师徒结对方式加强对青年教师的培养。语、数、英、综合科都配有师傅和徒弟，师徒之间签订协议，明确各自的职责。师徒共同完成“青蓝本”，每周定时、定点相互听课，评课，听课要求：师傅不少于12节，徒弟不少于20节（只是师徒结对的课，不包含其他听课）。听课均要有评课意见及个人心得体会；青年教师教学反思不少于30次。青年教师一学期公开课不少于2节；语文、数学青年教师每周一次粉笔字展示，并于学期末在微信公众号报道。每个学科组都要有不同的活动或比赛，如各科的名师模仿课，师徒协同课，英语科组的“微课设计比赛”、青年班主任品德、队活动课展示，以赛促研，以赛促教，促进青年教师的专业发展。 （4）扎实有效的教研活动促进专业提升。 各科组、德育组的教研活动是培训老师的好阵地，主要以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课，集体备课为基本形式定期开展教研活动。本学期集体备课侧重对教学典型问题采集和解决，每个备课组搜集教学中的问题，老师们讨论解决方案；德育组思考设定一个共同的小课题或提炼出班级管理中普遍存在的某一个或几个问题，以此作为切入点，使这一个个难以解决的问题成为每周一次的班主任培训话题，每个班主任学会用多种方法对待一个学生， （5）立足课题研究，搭建专业发展平台。 各科组均以《基于校本研修促进青年教师专业化成长的实践研究》课题研究为契入点。本学期数学科组围绕《教材研读促进数学老师专业