9-九年级(上)物理九年级物理导义修改20138(教材修改后).doc

笔记 成都红花实验学校《导学讲义》——九年级（上）物理 PAGE  PAGE 202 第一章 分子动理论与内能 课题：§1—1 分子动理论 ◆导学目标 1、知道物质由分子组成，分子之间存在间隙。 2、了解所有物质的分子都在永不停息的作无规则运动。 3、知道分子间存在着相互作用的引力和斥力。 4、知道物质的三种状态的特点。 5、能运用分子动理论解释相关现象，养成理论联系实际的习惯。 ◆巩固与预习 1、动手做一做：把1／5杯奶粉倒人盛有4／5杯水的杯中，看看是不是正好一杯，为什么？ 2、在公共场所，一人吸烟会造成对周围人的毒害，试说明其主要原因。 3、把两块表面干净的铅压紧，下面吊一个重物时 （填“能”或“不能”）把它们分开。这说明 。利用针筒抽取半桶水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，水 （“容易”或“不容易”）被压缩，这说明 。 4、在固体中，分子力的作用比较 ，因而固体有 在液体中，分子力的作用比较 ，因而液体有 在气体中，分子力的作用更 ，因而气体 5、有什么疑问，请大胆提出 ◆课堂导学 一、物质由分子组成： 【例1】2003年甲型H1N1流感的蔓延正引起世界各国的高度关注，虽然该病毒的传播机制还未确定，但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施。专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须带口罩。一粒飞沫的直径约为1×10-6～5×10-6m（分子直径约为1×10-9m），由此可判断飞沫 分子。（选填“是”或“不是”） 二、分子在永不停息地运动 1、（1）实验 （2）结论： 【例2】为了预防感冒，有人常在屋里放一碟醋，不久整个房间就会充满醋味，这是 现象，表明 【例3】粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（ ） A 粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上 B 粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进人黑板里越多、越深 C 粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了 D 粉笔与黑板间的摩擦力增大 【例4】列事例中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ） A 扫地时，灰尘四起 B 花开时，花香满园 C 下雪时，雪花飘飘 D 刮风时，黄沙扑面 2、分子间有间隙 （1）、实验 （2）、结论：如图所示，当水与酒精混合时，总体积就比预计的要 这个实验表明： 【例5】当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到 2 万倍时，油会从瓶壁渗出，虽然瓶壁无裂，原因是（ ） A 金属原子间有空隙 实验探究 B 油分子被压小了 C 油分子不停地做无规则运动 D 金属原子在不停地做无规则运动 三、分子间的相互作用力 1、物体很难被分开，说明分子间存在 2、物体很难被压缩，说明分子间存在 3、分子间的引力和斥力同时存在。 【例6】关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（ ） A当分子间的距离增大时，斥力减小，引力增大 B在固体被压缩的过程中，分子间主要表现为斥力 C分子间的斥力和引力不可能相等 D物体在膨胀过程中，分子间斥力增大 四、物质中的分子状态 1、在固体中，分子力的作用比较 ，因而固体有 2、在液体中，分子力的作用比较 ，因而液体有 3、在气体中，分子力的作用更 ，因而气体 【例7】某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的状态分别是： 甲 例7图 乙 丙