2017新版一年级下册第四单元表格式教学设计（教材）.docVIP

一年级语文下册第四单元表格式教学设计（部编教材） 课题 课文 8、《静夜思》 （第一课时） 教学 目标 1、认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等四个字。 2、能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、想象画面，初步感受诗中描绘的景象。 重点 难点 重点：正确、流利朗读古诗，识记生字。 难点：理解意境。 课前 准备 诗人李白的资料,本课的生字卡片，多媒体课件。 教 学 过 程 运用信息 技术手段 一、猜谜导入，揭示课题 1．小朋友的肚子里装着很多古诗，肚子里装着古诗的小朋友被称作小诗人。小诗人们，老师给大家带来了一则谜语： 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （谜底：月亮） 2．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大??，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。 3．板书课题，学习生字“夜、思”等。 (1)指名试读课题。 (2)指导学生把课题读准。 (3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？ (4)教师根据学生口头组词板书：安静、夜晚、思念。 4．课件演示秋夜李白望