3、交叉表查询.doc

※※※※ 第五章 查询的创建和使用 ※※※※※ 教学目标 通过本课的学习，要求达到如下的教学目标： 掌握交叉表查询、重复项查询、不匹配查询、参数查询的作用，并能够正确书写查询准则，或利用表达式生成器生成查询准则 从数据库的多张表中提取所需信息 重点难点 本课程的重点是是让用户根据指定的条件从数据库中检索出符合条件的记录，以便用户对数据进行查看和分析。 本课程的难点是利用查询进行求和、计数或者其他类型的总计运算，并将结果按照信息分组。 应知应会 从数据库的多张表中提取所需信息，如：学生的学号、姓名、课程名称及其成绩 利用交叉表查询，从数据库中查询出各个学生各门科目的成绩，并以紧凑的交叉表形式显示 利用重复项查询，从数据库中查询出录入了不止一门成绩的学生信息 利用不匹配项查询，从数据库中查询出还没有录入成绩的学生信息 利用参数查询，根据学生的学号查询出学生的基本信息及其成绩 利用生成表查询将所有女生信息保存为一张新表 利用追加查询，将“学生基本信息表”中的男生的记录追加到新表中 利用更新查询，将“学生基本信息表”中所有政治面貌为群众的学生政治面貌改为共青团员 利用删除查询，将“学生基本信息表”中所有性别为女的学生记录删除 教学方法 本课程是专业技能课，以实例带动知识点，讲、学、做相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的自学能力。通过课程设计对所学的知识综合练习、融会贯通。 采用中文教材，在讲授、做练习和课程设计时，尽量加入专业英语的内容。最后的课程设计考核，对用英文设计和叙述的，在成绩上要考虑加分。 教学过程 复习上节课内容 提问：1）什么是数据库、什么是表？ 2）说明表之间建立关系时的参照完整性指的是哪几点？ 讲授新课 1、为什么查询，其基本功能如下： 从不同的表中获取信息 通过指定查询的准则，使符合条件的数据出现在结果集中 指定结果集中出现的字段 对某些字段进行计算，显示计算结果 建立基于结果集的数据表格 作为窗体或报表的数据源 作为另一个查询的数据源 实现对数据库表格的修改、删除、更新 2、选择查询 1）利用简单查询向导创建选择查询，创建学生的学号、姓名、课程名称及其成绩的查询 2）说明利用设计视图创建选择查询的方法，创建学生的学号、姓名、课程名称及其成绩的查询（重点） 3）利用查询的设计视图，还可以限制查询条件。只要查询“语文”课的成绩，则可以在“课程名称”字段的“条件”网格中输入限制条件“语文”。 4）设置查询准则就是查询的条件，指定只查找出性别为男的学生信息或者成绩大于80分的学生成绩信息。 5）建立运算字段，利用查询设计器不仅能够从数据源中获取已有字段的内容，还可以根据现有字段通过处理得到新的字段，即运算字段。可以创建一个年龄字段，利用当前系统日期所对应的年份减去出生日期字段的年份值就是年龄 3、交叉表查询 交叉表查询是将数据库表和查询中的某些字段分组，把这些字段的总结值（如合计、计数以及平均值、最大值、最小值）显示在动态结果集的行和列的交叉单元格中，分组的内容一组列在动态集的左侧，一组列在动态集的上部，即作为行标题和列标题。 1）比较普通查询和交叉表查询之间的区别 2）利用交叉表查询出各个学生各门科目的成绩 4、重复项查询 重复项查询的作用是查找出具有重复字段值的记录。创建一个查找重复项查询，查询出录入了不止一门成绩的学生信息。 5、不匹配查询 该类查询的作用是在一张表中查找出另一张表中没有相关记录的记录行。在“课程信息表”中录入的课程，在“成绩表”中并没有录入该课程对应的成绩。创建一个查找不匹配项查询，查询出还没有录入成绩的学生信息。 6、参数查询 执行时会显示出对话框要求用户输入信息，然后根据用户的输入查询出结果。创建一个参数查询，根据学生的学号查询出学生的基本信息及其成绩。 7、操作查询 操作查询有四种类型：删除查询、更新查询、追加查询和生成表查询。 利用生成表查询将所有女生信息保存为一张新表 所谓更新查询就是对一张表或多张表中的记录进行批量更改。将“学生基本信息表”中所有政治面貌为“群众”的学生政治面貌改为“共青团员”。 追加查询可以对数据表进行追加记录的操作。通常利用追加查询实现记录的批量追加。将“学生基本信息表”中所有男生的记录追加到前面利用生成表查询创建的“女生信息”表中。 利用删除查询可以删除数据表中符合设定条件的记录。将“女生信息”表中所有性别为“男”的学生记录删除。 利用SQL??句创建的查询。SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言，，创建一个简单的SQL查询，查出“学生基本信息表”中所有的女生信息。 课堂提问 上机练习 详见教材第110页第2题 小 结 课后作业 详见教材第110页