2017届高考历史第二轮专题总复习课件18.pptVIP

专题三　古代中国的传统主流思想与科学文艺 ;命题角度1　儒学者的政治理想;解析　儒学是中国古代主流文化，是符合现实政治需要的正统思想，A项错误；材料中体现不出儒学家反对社会变革，B项错误；从“称颂夏、商、周‘三代’之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明”，可知儒学家要求统治者像古代圣贤一样以完美的道德治国，体现的是一种理想化的政治诉求，C项正确；儒者称颂“三代”之美，希望君主像尧、舜一样圣明，是希望统治者实现仁政、德治，实现儒学的治国理念，不是希望恢复先代的政治制度，D项错误。 答案　C;命题角度2　汉代儒学的特点;解析　儒学在汉代称为“周孔之道”，孔子作为儒学的创始人，其思想多从西周时期的政治文化中汲取营养，而“五经”多是记载了西周时期的政治和文化制度，因此说儒家思想植根于久远的历史传统，故选C项。“五经”是儒家思想的核心载体，并非是为了阐发孔子儒学思想而作的，排除A项；汉代儒学是对孔子儒学思想的延续和发展，排除B项；秦始皇的“焚书坑儒”并没有断绝儒学传统，因为仍有人将儒家经典和其它一些古书埋藏起来后传诸于世，排除D项。 答案　C;命题角度3　唐代三教合一的潮流;解析　“决定宗教兴亡”表述过于绝对，唐武宗大规模地“灭佛”之后，佛教并没有走向消亡，A项错误；道教的社会影响最大不符合“武则天时明令佛教位在道教之上”，B项错误；材料反映的是统治者对佛、道思想的态度的变化，再结合汉代以后儒学成为封建社会的统治思想，可得出唐代儒学的政治地位最为稳固，C项正确；魏晋南北朝时期，佛教思想广泛传播，D项错误。 答案　C;命题角度4　宋明理学;命题角度5　黄宗羲的思想主张;命题角度6　中国古代书法艺术;解析　从南朝后期竞相模仿萧子云书法到唐朝连西州幼童都模仿王羲之的书帖可知书法艺术受到时代的影响；从“无丈夫之气”到“尽善尽美”，体现了个人艺术水平的高低也是影响其地位升降的重要原因，C项正确。皇帝的好恶会影响但是不会“决定”社会对艺术的评价，A项错误。B项说法过于绝对，D项不能全面概括题干信息，排除B、D项。 答案　C ;主线一　群星璀璨的时代——先秦诸子思想 [知识·连线];[思维诊断];[史论·归纳];4.中国哲学侧重于对社会的研究，趋向专制、集体、等级秩序；西方哲学侧重于对人的研究，趋向个体、民主、平等。但二者都重视人的修养、道德和知识问题。 5.在“百家争鸣”过程中，各家学派相互取长补短，形成中国传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 6.反映新兴地主阶级和没落奴隶主贵族之间的政治斗争，所体现的思想自由和学术独立精神具有超越时代的普遍价值。;[史料·研读];提示：;史料二　“在春秋战国时期，儒、墨两家只是在学术思想界很有名，而法家却是在当时的政治影响上独步天下。” ——易中天《先秦诸子百家争鸣》 (2)春秋战国，法家能够“独步天下”的主要原因是什么？ 提示：春秋战国是大变革时期，奴隶主阶层没落，法家主张君主要以法治国，加强君主的权力，迎合了建立大一统专制国家的需要。;[解图·识史];解图1　在经历了长期争鸣、辩难与颉颃之后，各家学派又开始相互吸纳、彼此兼容，这种态势几乎从战国后期就已露出端倪。据图示和所学知识，论述战国后期各派学说是如何走向吸纳、融合的。 提示：荀子主张制天命、坚持法治、反对神鬼、明于辩察的精神实际已兼儒法、合道墨。韩非子熔法、术、势的思想于一炉，同时还吸收了老子的哲学精髓。;识图2　孔子的主要思想及相互关系;[高考·研究];命题预测 社会转型一直是近几年高考关注的热点话题。春秋战国是我国由奴隶制社会过渡到封建社会，国家由分裂走向统一的重要转型时期，而百家争鸣是这一时期社会转型的重要表现，奠定了中国传统文化体系的基础。复习备考时重点梳理诸子百家的思想主张以及对后世产生的深远影响，与同一时期西方思想家的比较也将是复习的重点。;高考选择题·仿真练 1.(2016·湖南“七校联盟”模拟)孔子的政治理想是：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”。这反映出孔孟(　　) A.儒学核心思想并不完全统一 B.传统文化核心理念尚未形成 C.仁政成为当代的核心价值观 D.政治理想不符合时代要求;解析　孟子继承和发展了孔子的思想，二者之间是统一的，A项错误；依据孔子的政治理想：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”体现了儒家的核心理念：“仁和仁政思想”，B项错误；春秋战国时期最受欢迎的是法家思想，仁政并没有成为当代的核心价值观，C项错误；春秋战国时期诸侯争霸，孔子和孟子的政治理想不符合新兴地主阶级的要求，D项正确。 答案　D;2.(2016·广西柳州一模)《周礼》说“礼不下庶人，刑不