羊木雕》导学案.pptVIP

谁能够划船不用桨 谁能够扬帆没有风向 谁能够离开好朋友 没有感伤;羚羊木雕;教学目标;测一测;;请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、神态圈画出来。 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态;妈妈：那只羚羊哪儿去啦？ 我： 爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我： 我把它收起来了 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。（停顿）要说实话……是不是拿 出去卖啦？ 我： 没有买……我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我。 我： 送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去！ 我： 不！（哭着喊了起来） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ 我： 您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！;谁知我心;谁知我心;这到底怪谁？;;家庭作业; 通过学习本文我们明白了沟通的重要性，那么在学习生活中我们怎样处理问题才更好？我们将在下一节课共同探讨。 同学们再见！;