2015—2016沪教版语文八年级上册第2单元课件：第3课“奇特的激光”.ppt

奇特的激光;1、整体感知课文，了解激光的相关知识，理清文章思路。 2、掌握文中运用的多种说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性。;;;; 1、读准读通课文，找出说明对 象及特征（随文圈点） 2、理清文章的思路，并据此给全文分段（抓住关键句） 时间4分钟;1、读准斜体字 三棱镜（ ）钕玻璃（ ）顷刻（ ） 挖掘（ ）钥匙（ 　　 ）靛（ ）; ;1、说出下列句子所运用 的说明方法及其表达效果 ①、激光的亮度很高，把激光聚起来，可以产生几千万度的高温，它可以使最难熔化的金属顷刻间灰飞烟灭。 ②、一根普通的电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条激光通讯线路，可以通一亿路电话。 ③、激光则不同，它在传播中始终像一条笔直的线，一束激光射出20公里远，光斑只有茶杯口那么大。 ; 自 学 指 导 ;自 学 情 况 检 测;用你喜欢的方式读文，边读边思考： 1、课文的1—5自然段中，都讲到了激光有哪些特点？ 2、为什么说激光是“最快的刀”、“最准的尺”、“最大的‘书’ ”？ [阅读提示]可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会写在句子旁边.;;;;;;; 最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明。 ; 自读课文，思考：为什么说激光是“最快的‘刀’、最准的‘尺’、 最大的‘书’”？课文运用了哪些说明方法来说明激光的特点？选择你最喜欢的一部分来谈谈你的理解和感受。 指导有感情地朗读课文。（理解重点词句，并带着体会读课文，学生选择自己喜欢的段落来读文。） ; 拓展延伸: 1、激光的应用。 2、联系生活实际，寻找激光的身影。 (课件出示：部分关于激光的资料） 3、关于介绍激光技术的视频。 4、同学们，你们能不能替激光做一个自我介绍呢。（试一试）;;激光真是一种奇异的光啊！; 激光是最快的“刀”，最准的“尺”，最大的“书”，激光还是最宽的“路”，最强的“炮”……激光的应用如此之广，随着科学技术的发展，激光必将在未来为我们照亮科学，文化和日常生活的方方面面。;;;;;;阅读课文11~12小节，完成下列题目： 1、概括这两节文字的内容___________________。 2、“利用激光的这一特点”中“这一特点”指的是____ ___________。其作用是________________。 3、第12节中的3、4两句话运用的说明方法是______________。运用这种方法重在说明____________。 4、“将来大型激光武器研制成功了，任何最先进的飞机、导弹甚至军用卫星都可以被它毁于一瞬”中的“毁于一瞬”能否改为“毁掉”？为什么？ ____ _。 ; 激光已被人类认识并运用于生活、生产、军事等多领域，请发挥你的想象??一篇关于“激光在未来某一领域里的发展前景”的短文。200-300个字;