华东师范大学教研员研修中心第53期.doc

华东师范大学教研员研修中心第101期 小 组 作 业 集 2016年7月14日 目 录 儿童画启蒙班课程纲要 1 少儿礼仪课程纲要 5 《生命教育体验活动》课程纲要 8 钢琴启蒙学期课程纲要 10 LOGO课程纲要 13 江南运河走读课程纲要 16 少儿语言表达思维训练课程纲要 25 绿舟创伤救护课程纲要 28 角色塑造—服装设计课程纲要 31 泉城兔子王泥塑课程纲要 34 铅笔字入门学期课程纲要 36 蚕桑丝织课程纲要 39 儿童画启蒙课程纲要 设计者：曹争友 刘昕晟 候新珍 唐冠祥 课程介绍：儿童画启蒙班是武汉市青少年宫自主研发的美术教学课程的第一阶段。根据儿童生理、心理的特点，在不同学习单元通过练习花、草、虫、鱼、水果、生活器皿、交通工具、房屋、小动物的描绘方法以及参与体验式课程的学习，使学员在绘画学习过程中充分观察认识不同事物的结构和特点，体验不同形体的美感，能通过自己的观察、感知和体验，描绘具有故事情节的作品。通过欣赏、游戏、体验制作、绘画等灵活多变的教学手段，激发儿童对美术的兴趣，在“玩中学，在学习中享受乐趣”，充分培养儿童的个性化思维和艺术创造能力。 适用对象：4-5岁幼儿（零基础学员） 期 长：16次 课 时：45课时（3课时/次、30分钟/课时） 背景分析： 美术活动是利用眼睛所见，引起的内心冲动，通过手的动作来描绘出一个“更加美好的生活世界”。孩子们的涂涂、画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无刻不在、无处不有，关键是我们教师如何引导儿童走进大自然感受生活，让他们大胆地运用各种手法表达自己的情感。 儿童处在4、5岁时，正是对自己周围事物最感兴趣、最好奇的时候，看到任何物体都想要去看一看、摸一摸、闻一闻、问一问、画一画，兴趣浓厚。然而这时大部分的儿童处在无目的或有目的的涂画，主题有时明确、有时不明确。如果这时进行些活动引导式学习，可以帮助儿童更加深入的观察事物结构和特点；给与一些绘画技法的指导可以使儿童更加清晰、生动地表达自己的意愿和情感。本课程通过欣赏、游戏、体验制作、绘画，让孩子们学会欣赏生活中的美，善于表达自己的意愿。儿童可以享受到运用生活中的元素进行艺术实践的过程，并感受绘画艺术的迷人魅力。课程始终努力为孩子创设一个充满艺术氛围的学习环境，用爱与鼓励的方式，激发孩子们的艺术想象与创造空间，让他们在轻松愉快的氛围中和丰富多彩的环境中体验创造美的成功与快乐。 可能性 课程目标 1.通过观察、感知、体验，能利用绘画表达自己内心的情感。 2.会灵活运用基本观察方法、基本绘画技能和不同的表现手法。 3.敢于大胆创新、创造、融合自身的想象力和经验于自己的作品中。 4.在3的基础上，进一步提高，能大胆自信的表述自己的作品，并能对同伴作品给与简短肯定的评价和描述。 内容结构与实施 单元名称 单元目标 活动主题 活动内容与实施 第一单 “看一看、找一找、摸一摸”——大家一起“画” 一起“做” 1、 寻找和感知生活中不同事物的美，在学中享受乐趣。 2、 了解并学会基本的观察方，尝试运用不同的画笔表现对象的形体和特征。 3、 尝试艺术表现的多样性，用丰富的想象和大胆的造型、色彩进行表现。 活动1 我和太阳、云朵一起玩 1、 向学生、家长分享学期纲要。 2、 观看太阳一天运转情况的VCR，感知太阳的状态变化。通过不同形状纸片和毛线，让孩子找找感知的形，摆摆感知的云。 3、 通过观察太阳、云的边缘线，尝试大胆选择喜爱的笔描绘，并能在老师引导下发挥想象，表现自己与太阳、云的故事。 活动2 漂亮的大气球 1、 给每位小朋友一个气球（不同素色），让大家吹一吹、摸一摸，感知下他们的形状和形体。 2、 回忆自己平时喜爱的形状、线条或者花纹，选择适当颜色的画笔，尝试在气球上描绘和表现。 3、 根据老师提供的气球（不同花纹），通过观察能补充一些自己喜爱的花纹。 活动3 我爱生日蛋糕 1、 回忆自己过生日的情景，描述蛋糕的特点。 2、 提供蛋糕模型，让孩子摸一摸、看一看，进行观察，并在老师的引导下找到蛋糕的组成结构和特点。 3、 提供不同形状的蛋糕底座硬纸板，通过提供的彩泥在老师的引导下尝试做一做。 活动4 向日葵爱太阳 1、 提供一盆向日葵花，让孩子观察、描述花的特征。 2、 通过一个向日葵栽培的小游戏，普及向日葵的生长过程与太阳的关系。 3、 提供色卡纸、剪刀、胶水，在老师的指导下尝试做一做。 活动5 水果大聚会 1、 提供不同种类的水果（3—5种）让孩子摸一摸，看一看，仔细观察，描述它的特征。 2、 老师引导孩子回忆自己看过的动画影视，关于水果的形象动画。 3、 大胆尝试表现一个水果大聚会的小故事，教师提供一些技法支持。 活动6 瓢虫妈妈和它的宝贝们 1、 剪辑一段《昆虫总动