自然辩证法第15章科学技术与社会发展.ppt

第十五章 科学技术与社会发展;第一节 科学技术革命和社会发展新阶段 ;一、高技术产业群兴起 ;2、现代科技革命与高技术产业群的兴起 ;二、新的社会思潮;三、两类社会形态的划分 ;第二节?? 科学技术与经济增长 ;一、科学技术是第一生产力 ; 高科技及其产业的崛起和发展，是“科学技术是第一生产力”以及“先进生产力”的重要体现。 ;二、当代科技革命与知识经济 ;1996年世界经济合作组织（OECD）出版了《以知识为基础的经济》一书，第一次提出了划分信息与知识的标准，提出了这种新型经济的观念、范围和指标体系，从而标志着知识经济概念的正式形成。? ?1997年联合国科学技术促进委员会在《知识社会中》中，提出了发展中国家广泛借助信息技术来获取和利用知识促进可持续发展，迈向知识社会。?? 1998年世界银行《1998年世界发展报告》主题为“知识促进发展”，对如何采集、传播和运用知识，促进发展中国家的经济和社会发展做了论述。? 广义：知识经济是建立在以知识和信息的生产、传播和 应用基础上的一种经济活动。?? 狭义：知识经济是以知识、技术和智力的投入为主，对经济增长起第一位作用的一种经济形态;三、全球化问题 ; 我国互联网迎来第三次发展浪潮，2005年网民将达1.2亿。 ;第三节??现代科学技术革命和发展模式的选择;一、现代科学技术革命与发展模式 ;1、几种不同的发展模式 ;日本模式：侧重企业的利益，它的主要目标是最大限度地占有市场份额和获取尽可能多的利润。 中国模式：经济上，制定适合本国国情的对外开放政策，趋利避害，与全球化潮流齐头并进；外交上，与邻为善、稳固周边；政治上，稳步推进适合国情的民主改革；军事上，在进行国防现代化的同时，将大量原本投入到军事领域的宝贵资源转为民用，极大减轻了国家的负担。 ;2、发展模式的新变化 ;美国：坚持以发展科学技术和教育为中心。 日本：从“技术立国”战略转向“科学技术创新立国”、“知识产权战略立国”。 欧盟：提出了“将知识化放在优，地位”，强调全面推进科研、创新、教育、培训，建设知识化社会。 联合国教科文组织：当今世界发达国家和发展中国家的差距是“知识的差距”。;二、面向知识经济时代的国家竞争力 ;三、科学技术、知识与创新发展 ;世界银行：“以知识促发展”战略 ： ? 第一，知识鼓励创新，知识需要创新来开拓发展知识，但创新的随意性和偶然性又不能很好的控制。? 第二，创新反对旧知识，建立新知识。创新在旧知识的基础上反对旧知识，创新的行动是建立新知识的开始，其结果则不一定是建立新知识。?? 第三，在“创新工程”中，人文知识起到了决定性的作用。;第四节?? 科学技术和中国现代化 ;一、中国现代化的历史进程 ;二、科教兴国 ;科教兴国战略的内涵 ：? 科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上，加速实现国家的繁荣强盛。;三、国家创新系统（NIS） ;OECD的说明（定义）：NIS是一组独特的机构的网络，它们分别地和联合地推进新技术的发展和扩散，提供关于形成和执行关于创新的政策的框架，是创造、储存和转移知识、技能和新技术的相互联系的机构的系统。?? 另一种定义（考虑到“产—学—官”内核）：NIS也就是通过国家范围内的技术创新（企业主体）、制度创新（政府主体）和知识创新（学术界，即高校与科研机构为主体）为内核的互动和整合，从而促进科技与经济有机结合的开放式网络系统。 ?NIS建设，也就是从国家的宏观层面上，促进整个创新系统中不同部分、不同要素之间的协同，促进不同创新行为之间的整合与互动。成为面向知识经济时代的国家基础设施，成为社会发展、应对加入WTO后面临的壁垒（知识壁垒，绿色壁垒）和增进国家竞争力的引擎。;2、战略目标：加速实现国家现代化 ;框架：科技促进经济发展战略、教育促进经济发展战略，加速技术进步促进经济迅速增长和经济结构调整。 ;建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化进程。 建立完整的信息技术体系，并在此基础上大力发展信息产业 用信息技术改造传统工业，推进工业信息化。 ;开展生命科学技术尤其是农业生产技术研究?? 实施可持续发展战略，必须建立生态产业，包括生态农业、生态工业（生产过程必须考虑对自然生态环境的影响）、生态信息业（也要考虑对自然生态环境的影响）和生态服务业，其中生态农业是核心与基础。?? 发展农村经济???增加农民收入，必须建设现代农业。应用现代科技、利用信息革命成果，利用新材料、新工艺建设现代农业，推进农业产业化，并以此推进传统农业向现代农业的转变，实现农业现代化，为中国现代化建设提供基础。;发展社会主