高考政治学业水平测试复习资料.适用于高考.ppt

江苏省镇江第一中学 赵竹林;一、编印复习学案，引导学生课前自学。　　有效复习功夫在课外，其中一项重要工作就是精心编制教学案。在讲课的前1-2天，把学案印发给学生，学生翻阅教材，完成基础知识的填空。课前预习，带着问题进课堂，为课堂教学打下基础。我们的学案分为五部分：;1、考点提示：;2、考点再现： 帮助学生整理具体知识点，以便于复习和识记。将关键词以填空的形式出现，引导学生在课前进行自主学习，起到指导预习和强化知识点的作用，提高课堂效率，减少学生记笔记的时间。这样也便于家长检查学生的复习情况。学生平时，哪怕是课间随手翻一翻，也能记住许多知识点。;3、易错提示： 梳理学生易错知识点（根据内容编写5-10点提示），提示学生在复习中予以关注，提高实战性。一方面，学业水平测试中有“判断题”这一题型；另一方面，弄清易错点也是提高单项选择题正确率的有效复习策略。单项选择题的一般策略通常有两种：一是选肢表述错误；二是选肢不符合题意。; 4、例题解析： 选择本课时知识点在近年来学业水平测试卷中考查过的题目（1-2题），进行简要分析，起到对学生进行解题方法指导的作用。 【例】（2012江苏第12题）右图漫画告诉我们（ ） 　①市场调节存在盲目性的弊端 ②企业要在提高质量上下工夫 　③企业要诚信经营树立良好的信誉和形象 ④需要加强市场监管规范市场秩序 　①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 　　解析：“盲目性”是指生产经营者不能完全掌握市场 信息，导致决策带有一定的盲目性，往往一哄而上（退）， 故①不符合提意，排除①。 答案：D。 ;5.自我检测： 　 将平时训练中学生错的较多的题目进行整理，稍加改动后让学生进行反复练习，使学生“柔柔伤疤”。建议与上届高三必修课教师联系，将上届学生的错题集拿过来，进行整理，提高练习的针对性。教师自己要多做题，教师钻题海，学生出苦海。 （1）判断题训练 在本课时所涉及的知识点中，精心选择易错、易混淆的问题编写判断题。正误无规律相???，以起到仿真训练的效果。 （2）单项选择题 基础题、中档题、稍难题。结合社会热点编写2-5道原创题。 （3）简答题或探究拓展题 选择测试要求为“B”或“C”的考点，结合社会生活热点编写。以提高学生阅读材料和分析、解决问题的能力。;;二、有效复习关键在课堂---教学设计;（2）评一评，纠一纠（3分钟） 课前批改作业的基础上，针对错得较多的题目进行讲评。（具体略。）; 问题1：人类社会为什么要合理配置资源？由此引出 问题2：资源配置有哪两种手段？;人类需求的无限性、多样性;报计划;1、价格涨落---及时、准确、灵活反映供求变化---调节生产---合理配置资源;竞争;思考：完全由市场来调节行吗？;毒 品;1.市场调节不是万能的，有些行业和领域 不能让市场调节，有的市场调节不了；;（新闻30分）：辣椒是一种普通的天然调味品。然而，河北省望都县不法分子竟然从制药厂购买玉米皮等下脚料，用一种国家严厉禁止的有毒的工业染色添加剂的进行染色后，摇身一变就成了老百姓餐桌上的“辣椒”。;“一哄而下”;（3）滞后性（事后调节）;加强国家宏观调控;① 只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。 ② 才能有效维护经营者和消费者的合法权益。 ③ 才能保证经济健康、稳定发展；促进社会和谐……;（2）加强社会信用制度建设：;（3）法律、道德的规范和引导：;【网友声音】 市场经济呼唤道德诚信 近年来，食品药品等一些领域安全事帮频发，扰乱了市场秩序，严重危及人民群众生命健康。对此，政府重拳出击。网友呼唤：扬善必须抑恶，扶正自应祛邪！ 请你运用经济生活的相关知识，对“市场经济呼唤道德诚信”进行评议。;两种手段;【易错提示】： 1、对市场在资源配置中基础性作用的理解。 计划和市场是配置资源的两种手段，要发挥市场在资源配置中起基础性作用，市场不是实现资源优化配置的唯一有效方式。市场调节有局限性，需要国家宏观调控，但不能认为宏观调控是资源配置的基础。 弄清“市场在资源配置”中是如何发挥作用的，主要抓住“价格信号反映供求”和“竞争的作用”。 2、分清市场调节的三个弊端。 市场调节的“自发性”（利益驱使，损害消费者）、“盲目性”（一哄而上，决策失误，损害生产者）和“滞后性”（有时间差，事后调节，损害生产者）。 3、对规范市场秩序的理解。 规范市场秩序是一项系统工程，需要一系列措施。市场准入有要求，非公有制经济的市场准入仍然有门槛；对地方保护主义的认识