论东莞中职学校校企合作存在的问题及改革对策.docVIP

PAGE  PAGE 10 论东莞中职学校校企合作存在的问题及改革对策 　　摘要：校企合作是中职学校提升办学质量、培育高素质技能型人才的必由之路，关系着中职学校的生存与发展。随着中职教育的飞速发展，东莞中职学校校企合作取得了喜人成绩，但也呈现出校企合作缺乏深度、“校热企冷”现象严重、合作专业覆盖面小等问题。为有效突破校企合作瓶颈，特提出强化政府主导作用、创新校企合作模式、激励企业参与热情、培育优秀技能人才等可行性对策。 　　Abstract： School-enterprise cooperation is the inevitable choice of secondary vocational school in improving school quality and cultivating high-quality skilled talents， which determines the subsistence and development of secondary vocational school. With the rapid development of vocational education， the school-enterprise cooperation of Dongguan vocational school have achieved gratifying results， however， there are also some problems such as lacking depth， school positive， enterprise negative， small coverage， etc. To break through the bottleneck of the school-enterprise cooperation， it is necessary to take feasible countermeasures in strengthening government leading， innovating the school-enterprise cooperation mode， stimulating enterprises to participate in the school-enterprise cooperation and cultivating excellent skilled talents. 　　关键词：东莞中职学校；校企合作；问题；对策 　　Key words： Dongguan secondary vocational school；school-enterprise cooperation；problems；countermeasures 　　中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）19-0210-03 　　0 引言 　　校企合作是中职学校培养技能型人才的重要模式，是中职学校实现培养目标的基本途径，也是职业教育发展的总趋势和方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“大力发展职业教育，实行工学结合，校企合作、顶岗实习的人才培养模式”[1]，《广东省委省政府关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》和《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020年）》强调“要推进校企合作深度融合，创新职业教育人才培养模式，增强职业教育服务产业发展的能力”[2]。职业教育之人才培养过程紧密衔接生产、服务过程之各个环节，这使得职业教育必须以市场为导向，主动对接企业生产实际，实行校企合作的办学模式。 　　目前，东莞正处于产业转型升级的关键时期，迫切需要大量高素质劳动者和技能型人才。2013年，对接东莞五大支柱产业及新兴产业发展状况，结合各中职学校专业特色，东莞教育部门对公办中职进行了资源优化整合，不断加大投入力度，中职教育呈现出发展快、势头猛的良好态势。 　　东莞现有公办中职学校14所，民办中职学校11所（含2所民办技工学校），各中职学校坚持以面向市场为导向，广泛开展定向招生、订单培养、校企联办、车间进校、企业课堂等市场取向型培养模式，校企合作办学成绩喜人。如东莞市机电工程学校和东莞市电子商贸学校将企业生产车间引进校园；东莞理工学校与横沥镇政府签订《“百名模具师傅培训工程”培训协议》；东莞市电子科技学校分别与联想集团、用友软件公司联合办学，组建联想及用友教学实验班；东莞市机电工程学校进一步深化校企合作，把课堂设在日本牧野机床公司，让学生直接到企业学专业技能，真正实现专业教学与生产岗位“零距离”接触。 　　1 东莞中职学校校企合作存在的问题