专项强化训练一2014-2015高中生物《学习方略》浙科版必修2.doc

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE  PAGE - 10 - 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 专项强化训练(一) 孟德尔定律 (45分钟　100分) 一、选择题(共13小题,每小题4分,共52分) 1.孟德尔对自由组合定律的探索经历了　(　　) A.分析→假设→实验→验证 B.假设→实验→结论→验证 C.实验→分析→假设→验证 D.实验→假设→验证→讨论 【解析】选C。孟德尔对遗传规律的探索均采用了假设——推理法,即在观察和分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。 2.将某植物的显性类型进行自花授粉,从概念上对其后代的描述不正确的是 　(　　) ①后代可能没有性状分离,全为显性类型 ②后代可能出现3∶1的性状分离比 ③后代可能出现1∶1的性状分离比 ④后代可能没有性状分离,全为隐性类型 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【解析】选B。显性植株自交有两种可能:①AA自交,全为显性性状;②Aa自交(3A-∶1aa),出现3∶1的性状分离比。 3.下列生物个体中,属于纯合子的是　(　　) A.AaBbCc B.Aabbcc C.aaBbcc D.aaBBCC 【解析】选D。纯合子是含相同的遗传因子的个体,即控制每一种性状的基因为相同基因。A、B、C三项中都含有等位基因,属于杂合子。 4.在豚鼠中,黑色毛皮对白色毛皮是显性,如果一对杂合子的黑色豚鼠交配,产生4个子代个体,它们的表现型比例是　(　　) A.3黑∶1白 B.2黑∶2白 C.1黑∶3白 D.以上比例均有可能出现 【解析】选D。设黑色由A基因控制,白色由a基因控制。Aa×Aa→3A_∶1aa,可知杂合子的杂交后代中每一个个体出现黑色的概率都是3/4,出现白色的概率都是1/4,但由于后代个体数量太少,偶然性大,所以A、B、C项三种比例均可能出现。 5.(2013·无锡高一检测)玉米的高甜对非甜为一对相对性状,现有两袋高甜玉米种子(编号为甲、乙),已知其中有一袋是纯种,请用最简便的方法,鉴别并保留高甜玉米种子　(　　) A.甲×乙 B.甲×乙,得到的F1反复自交,筛选出高甜玉米 C.甲、乙分别与隐性个体测交 D.甲×甲;乙×乙 【解题关键】解答本题的关键信息: (1)可用方法:判断显性个体的基因型,可用自交、测交、杂交法。 (2)限制条件:最简便。 【解析】选D。鉴别生物某性状基因型是否杂合,可选用合适的个体作亲本,观察后代是否发生性状分离。选项中A不能达到鉴别的目的;C不能达到留种的目的;B不能鉴别但可以保留高甜玉米种子;D为自交,对于植物来说,是最简便的鉴别并保留纯种的方法。 6.基因型为AaBBccDD的生物,可产生不同基因型的配子种类数是　(　　) A.2 B.4 C.8 D.16 【解析】选A。由基因型可知有四对基因,根据自由组合定律的分析思路应拆分为四个分离定律,Aa、BB、cc和DD产生的配子种类数依次为2、1、1、1,则该个体产生的配子类型为2×1×1×1=2种。 【互动探究】让该生物与基因型为AaBbCcDd的个体交配,后代有几种基因型?几种表现型? 提示:基因型:3×2×2×2=24种。表现型:2×1×2×1=4种。 7.(2013·郑州高一检测)某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分离和组合互不干扰)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色。它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为　(　　) A.BbCC B.BbCc C.bbCc D.Bbcc 【解析】选C。由于子代有卷毛白色的双隐性个体,故“个体X”至少含有一个b和一个c。根据给出的亲本的基因型BbCc和基因的分离定律可知,直毛∶卷毛=1∶1,说明该对基因相当于测交,即Bb×bb;黑色∶白色=3∶1,相当于F1自交,即Cc×Cc,故“个体X”的基因型是bbCc。 8.Rh血型由一对等位基因控制。一对夫妇的Rh血型都是Rh阳性,已生3个孩子中有一个是Rh阳性,其他两个是Rh阴性,再生一个孩子是Rh阳性的概率是 　(　　) A.1/4 B.1/3 C.1/2 D. 3/4 【解析】选D。设Rh血型由A、a控制。由一对等位基因控制的Rh血型中,父母都是Rh阳性而孩子中有Rh阴性的,因此Rh阳性为显性性状,父母都为杂合子Aa。Aa×Aa后代表现为Rh阳性∶Rh阴性=3∶1,因此再生一个孩子是Rh阳性的概率为3/4。 9.南瓜的