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　　中继教工作总结 总结 2013年中继教工作总结 马路中学 李 慧 在这一年里，通过自学和学校组织学习的方式，我认真学习了《物 理新课程标准》、《新时期师德修养》以及一些信息技术知识等。在这 些知识当中，我最感兴趣德内容是《物理新课程标准》和《新时期师德修养》通过这两门知识的学习，使我知道了语文教学的一些重要的 教育教学方法和教师的基本素质要求等。下面我就《新时期师德修养》 方面所学的知识谈一谈我的感受： 教师职业道德不仅规约教师个人的职业行为，同时青少年成长，甚至是整个社会生活都起着不可忽视的影响作用。教师职业道德建设也因而成为每一个社会时期都倍受重视的工作。教育活动的道德性决定教师职业道德存在的必要性教师职业道德韵必要性是由教育活动鲜明的道德性所决定的。教育是一项的事业育人成才是教育的基本伦理特性。自古以来教育就被赋予了道德的功用，教育一直都被看作是教人弃恶扬善的活动。现代社会中，“人们也越来越深刻地认识到，教育不仅是改革当今社会的有生力量，也是实现未来的重要保障，是?促进更和谐、更可靠的人类发展的一种重要手段?，?是使人类朝着和平、自由和社会正义迈进的一张必不可少的王牌。”正是教育活动的这种本质特性赋予了教师职业重要的道德意义，而且教育的道德性有通过教师合乎教育道德性的思想与行为才能够得以实现。 教育具有政治、经济、文化等多重目的，但教育的首要目的是培 养人。离开了培养人这一基本前提，教育的其它—切目的都将失去存 在的根基。教育活动相对于其他职业活动来说，具有其特殊的目的。教育的目的并不是创造有形的物质产品或者无形的精神产品??而是在 知识、技能与品德、情感等方面培育青少年，使他们能够适应社会的 需要，并进—步推动社会的发展。 教师担负着教书与育人的双重任务。—方面，教师通过教学活动 向青少年传授人类世世代代创造并积累下来的文明成果，促使青少年 不断地社会化，使刨门能够在社会生活中实现自我价值，并为社会的 发展做出贡献。因此，教育这种传承社会文明，开创未来的目的，首 先就使教师职业具有一种崇高的道德意义。另一方面，“教育是一种 合乎目的，导人向善的活动。教师的工作是按照当时社会的政治、伦 理、文化要求培养—代新人，其中伦理目标是最基本、最核心的要求。? 因此，教育的目的决定了教师还要肩负起对青少年进行思想道德教育 的重任。教师在教学活动中必须始终坚持对学生情感、意志，性格、 价值观念等方面进行引导与培养，关注学生的全面发展。这就决定了 教师本身必须是—个知识，能力与道德全面发展并不断完善的人，尤 其是在道德方面，教师的言传身教对学生的发展有着巨大的影响作 用。因而，教育的“育人”目的同样也要求教师要具有高尚的职业道 德。 每一个学生都是家长的希望与社会的未来，教师的职业活动与每一个家庭以及整个社会的利益都息息相关。教师职业担负着重要的社会职责，这也同样要求教师具有较高的道德水平。 在教育活动中主要涉及了四对最直接的伦理关系：教师与学生