2012年春季宜昌市九年级调研考试考试语文试题.doc

2012年春季宜昌市九年级调研考试 语 文 试 题 （本试卷共33小题，满分120分，考试时间150分钟） 考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。 汉 字 (10分) 1.请给下列句子中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（2分） 深的小巷，透发出丰富而又睿（ ）智的历史yùn（ ）涵，也曲折地反映出苏州人的些许性格。 —— 陈长荣《苏州人：人文风貌与文化底蕴》 我对中华民族伟大的文化，抱有虔( )诚的敬意，为了它的hóng( )扬和发展，愿意竭尽我的才智。 ——范曾《我谈自己的画》 2.请选择一个恰当的字填在下列成语的括号里，并解释这个字的意思。（2分） （穿 川）流不息 意思： （诲 晦）( )人不倦 意思： 3.许多时候，我们把似乎不相关联的两个字组合在一起，它就能表达出一种特别的韵味，引发人们诸多联想。如许多楼盘的命名就是如此。请你从下列楼盘名中任选一个，说说它所蕴含的意思。（2分） 杰座 靓景 逸墅 曦龙 4.请在下列短文的横线上填上恰当的内容。（2分） 鼎本来是古代烹饪之器，用于煮鱼和盛放鱼肉等。甲骨文写作。许慎在《说文解字》中说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山下，以象征九州。鼎就从一般的炊器发展为传国重器，象征国家和权力。“鼎”字也被赋予“ ”等引申义。从《说文解字》的注解看，“鼎”的字形结构属于 字。 5.汉字结构精巧奇妙，古人常常借汉字的结构来拆字或组字，形成妙对趣闻。请你将下文的上联补充完整，使之与丁云的下联对仗工整。（2分） 一日纪晓岚去找棋友丁云对弈，不觉已到夜深，小沙弥便来报说寺门已关。纪晓岚听此，便知小和尚闭门是在下逐客令，遂吟一联道：“ 闭”，此联含有“对弈雅兴未尽”之意，丁云赶忙答道：“寺边无日不知时”（“时”繁体写作“時”），借此向纪晓岚赔礼。 阅 读 (60分) 一、观庭院翠竹，思先贤哲理（14分） 养 竹 记 ◆ 白居易 竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德，君子见其本则思建善不拔②??。竹性直，直以立身， 君子见其性则思中立不倚者。竹心空，空以体道，君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志，君子见其节则思砥砺名行④。夫如是，故君子多树之于庭。 贞元十九年春，居易于长安求假居处，得故丞相私第⑤之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄⑥瘁⑦，无声无色。询于人，则曰：“此丞相之手植者。自丞相之后，他人假居，筐篚⑧者斩焉，彗箒⑨者刈焉，数无百焉。又有草木杂生其中。”居易惜其剪弃若是，本性犹存，乃除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声，依依然，欣欣然，若有情于感遇也。 嗟乎！竹，植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人犹爱惜之植之况其真贤者乎！呜呼！竹不能自异，惟人异之；贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁。 【注】 ①本：根 ②建善不拔：坚定不移 ③应用虚受：虚心求道 ④名行：名节 ⑤私第：私人房子 ⑥殄(tiǎn)：灭绝，此指摧残。 ⑦瘁：劳伤，此指毁坏。 ⑧筐篚(fěi)：竹器 ⑨彗箒(huìzhǒu)：扫箒 6.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分) 其（ ） 假（ ） 隅（ ） 是（ ） 7.请用“/”号为下边的文言句子断句。(2分) 以其有似于贤而人犹爱惜之植之况其真贤者乎！ 8.翻译下边的文言语句。(2分) 竹不能自异，惟人异之；贤不能自异，惟用贤者异之 9.作者写竹，实为写人。在文中作者以竹的 、 、 、 四个特点比喻君 子之德性。（用文中词语回答）（2分） 10.庭院中的竹子“枝叶殄瘁，无声无色”的原因是???????????????????????? ? （用文 中的语句回答）。（2分） 11.积累链接：竹子的高洁品质一直被文人志士所赞美，请你默写苏轼的《惠崇春江晚景》中与竹有关的两句诗。(2分) 二、忆翩飞蝴蝶，感人间真情（10分） 永远的蝴蝶 ◆陈启佑（台湾） 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默