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部编版小学六年级语文下册教案(全册)

部编版小学六年级语文下册教案(全册)

第一单元教学设计

第1课《北京的春节》教学设计

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【教材分析】

本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的

春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做

好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通

宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待

客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内

容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，

生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老

北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

【作者介绍】

老舍（1899～1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950

年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰

富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生

动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》

等。有《老舍全集》行世。

【教学目标】

1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，正确读写“饺

子、万象、鞭炮”等词语。

2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，

体会这样写的好处。

3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

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4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。

【教学重点】

了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样

写的好处。

【教学难点】

1.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

2.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课时

一、创设情境，激情导入

1、播放歌曲《新年到》。

导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来……听着喜

庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是什么节日？

2、揭示课题。

现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民

风民俗。（板书：1北京的春节）

3、读课题。

二、学习字词，整体感知

1、自由朗读课文，要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

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（3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？

2、检查反馈，相机指导。

（1）出示词语，读一读。

biānxiāojiàn

饺子万象鞭炮眨眼通宵间断万不得已

截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年恰好

fèn

一律彩绘分外

(2)出示词语，观察特点。

饺子榛子栗子风筝

提示：后面的字是轻声。读得又轻又短。

（3）词语解释。

腊月：农历十二月。

初旬：每月的第一个十天。

元宵节：农历正月十五。

截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。

张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

万不得已：