试论国内理科类大学开设日语选修课的必要性.docVIP

PAGE  PAGE 8 试论国内理科类大学开设日语选修课的必要性 　　摘要：与只懂计算机的专业相比，既懂专业又懂日语的毕业生能迅速就业。因此，为适应日益变化的市场需求，有必要在大学的某些理科类专业中开设日语零起点课程，培养一专多能的日语复合型人才。 　　关键词：理科类；大学日语选修课 　　中图分类号：H36文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0201-02 　　一、理科背景下大学生零起点日语教学的必要性 　　近些年来，中国与日本在经济文化的交流上不断加深，虽然中日关系在政治上有些紧张，但这不影响，日语仍然是仅次于英语的第二大外语。而且中日两国一直以来都是一衣带水的邻邦，国内对日语专才的需求领域也越来越宽，比如：早在上个世纪就扎根于东南沿海的日本的独资企业，中日合资企业。除此之外，近些年来，随着中日两国交流进一步加深，一些涉外酒店、旅游公司、海关、外贸公司等也全部涌入中国，给国内经济注入了一团活血。日本闻名于世界的五百强企业，比如丰田，本田，三菱等等财团，纷纷在国内设立了办事处，闻风而来的其他小企业更是不计其数。据不完全统计，扎根于东南沿海的日资企业不少于二千家。另外，日本国内老龄化和少子化趋势越来越严重，日本企业需要谋求借助他国的劳动力来促进本国企业的发展。 　　由此带来的直接影响就是对日语人才的需求越来越大。特别是能用日语作为工作语言的专业技术性人才更加缺乏。另外，在沿海的某些地区比如大连和苏杭一带，面向日本各类项目的公司越来越多，这就需要更多的能够把日本语当做工作语言的互联网、游戏程序开发等的专业人员。 　　众所周知，随着今年来互联网技术的突飞猛进，曾经不敢想象的拿着手机看电视的梦想都已经习以为常，而日本又是全世界数一数二的互联网大国，因此在国内尤其对擅长诸如互联网技术和游戏软件编程开发的专业人才需求迫切。按照订单的需求，保证制作出优良的软件以满足客户的要求。所以，只懂技术而不懂日语的理科类毕业生往往很难立即胜任工作要求。而目前从事该工作的人员大多数不会日语，往往是到公司之后组织培训，这样无形之间增大了工作的压力。因此，拥有日语基础并且熟悉互联网应用、游戏编程和测试的人员就成了国内各大企业的抢手资源，更重要的是薪金也很可观。 　　从就业的角度来看，与大学的其他专业相比，既懂专业又懂日语的毕业生能很快就业，为适应日语人才的市场需求，有必要在某些理科类专业中开设日语零起点课程，培养应用型日语人才。 　　二、国内各大学日语教学现状与存在问题 　　调查显示，国内开设日语课程的大学与日俱增，各类研讨会的召开也为在大学工作的教育工作者们搭建了交流的平台。由国内日语教育工作者编写的各类日语教材和工具书也处于仅次于英语的第二位，随着信息技术和互联网的普及，相应的日语的教学方式也有了很大的改善，几乎所有的院校都开始使用计算机多媒体进行辅助式讲授，将曾经单纯以讲授为主的枯燥式课堂教学转变为网络教学和课堂教学相结合。这种变化的效果显而易见，学生不仅增加了浓厚的学习兴趣，更可以通过互联网上的视听说素材生动形象地记忆日语知识。另外，随着日本留学生的不断增多，各高校之间的交流也在逐步加深，甚至学生直接到日本留学，切身感受中日文化的不同，通过比较加深自己对日本语的理解与掌握。 　　为了满足学生的学习与就业需求，我校信息工程学院的计算机专业与经管学院的国际贸易专业，曾经就开设了适合本专业的日语课程。学生在学习完大一大二两年的专业课后，再修一门除英语之外的语言，经过两个学期的学习，除了掌握日本语的基本发音规律、文法文型之外，对日本这个邻邦的文化有所了解。比如：计算机专业的学生在学习了各类编程基础课之后，就业的目标往往是一些国内比较知名的互联网公司，一旦到公司工作，很多公司组织的外语培训往往直接带来无形的工作压力。据调查，在校期间曾经学习过日语的学生能很快适应公司的环境，从而用更加积极的态度面对工作。与此类似，从经贸日语专业的毕业生反馈来看，大多数的学生工作环境往往都与日本或多或少的有关，因此，在校学习日语是很有必要的。 　　然而在授课过程中，凸显出来一些迫切需要解决的问题。 　　1.课时量过少 　　从授课的内容来讲，一个学期40个学时，一周上四个学时，一节课除了正课外，再加上测验和练习，至少需要六个学时。这样下来，两个学期可以讲完新版标准日本语初级的一半内容。然而对于初级日语的掌握和理解至少要经过一册书的学习才能满足要求。因此在课时量上来看仍然无法满足教学的需要，带来的直接后果就是学生记得快忘得也快，很难将日本语扎实记忆，更难以谈到语言的灵活运用了。 　　2.学生过多的追求文法的理解，忽视了实际运用。 　　由于新接触了一门除英语之外的语言，学生在文法结构上很难领会，因此课下过多地将时