2013-2014学年高中数学人教a版必修五同步辅导与检测：3-3-2简单的线性规划问题.ppt

3.3.2 　简单的线性规划问题;1．了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念． 2．掌握线性规划问题的图解法，会用图解法求线性目标函数的最大值、最小值． 3．训练数形结合、化归等数学思想，培养和发展数学应用意识．;基础梳理;6．最优解：____________________________.;有可行解组成的集合即不等式组所表示的平面区域(如上图阴影部分)是______．易知，当x＝ ，y＝1时，目标函数z＝2x＋y取最大值2，故 是这个规划问题的________．;答案：7．原点　(－1,2) 练习2：原点　(1，－2);8．直线y＝2x－1的斜率为：________，在y轴上的截距为：________. 9．直线y＝kx＋b与y＝mx＋n平行的条件是： ____________. 10．两直线y＝2x－1与y＝x的交点坐标是：______.;自测自评; 求线性目标函数的最值; 解析：作出不等式组表示的 平面区域(即可行域)如右图所示． (1)将w＝x＋2y变形为y＝ － x＋ ，得到斜率为－ ， 在y轴上截距为 的一族随w变化 的平行直线，作过原点的直线y＝－ x，由图可知，当平移 此直线过点(0,2)时，直线在y轴上的截距 最大，最大值为 2，∴w＝x＋2y的最大值为4.也可把(0,2)代入求得wmax＝0＋ 2×2＝4.;(2)将z＝x－y变形为y＝x－z，得到斜率为1，在y轴上截距为－z的一族随z变化的平行直线，作过原点的直线y＝x，由图可知，当平移此直线过点(0,2)时，直线在y轴上的截距z最大，最大值为2，∴z最小，最小值为－2， ∴z＝x－y的最小值为－2.也可把(0,2)代入求得 zmin＝0－2＝－2.;跟踪训练;求非线性目标函数的最值;跟踪训练;解析：利用数形结合思想，把所求问题转化为动点P(x，y)与定点A(－1,1)连线的斜率问题，画出题中不等式组所表示的可行域如图所示，目标函数W＝ 表示阴影部分的点与定点A(－1,1)的连线的斜率，由图可见点(－1,1)与点(1,0)连线的斜率为最小值，最大值趋近于1，但永远达不到1，故－ ≤W＜1.; 线性规划的应用题 ; 设3x＋2y＝a，a是参数，将它变形为y＝－ ，这是斜率为－ ，随a变化的一族直线．当直线与可行域相交且截距最大时，目标函数f取得最大值． 由 ，因此，甲、乙两种产品的每月产品分别为200,100件时，可得最大收入800千元．;跟踪训练;由约束条件画出可行域，如上图所示． 将z＝3x＋2y变形为y＝－ ， 这是斜率为－ 、随z变化的一簇直线. 是直线在y轴上的截距，当 最大时z最大，当直线与可行域相交，即在满足约束条件时目标函数取得最大值．;2．变量x、y满足下列条件： 则使得z＝3x＋2y的值最小的(x，y)是(　　) A．(4,5) B．(3,6) C．(9,2) D．(6,4); 分析：本题考查直线线性规化的基础知识，作出直线包纳范围，画出可行域，求解．;解简单线性规划问题的基本步骤： 1．画图：画出线性约束条件所表示的平面区域即可行域． 2．定线：令z＝0，得一过原点的直线． 3．平移：在线性目标函数所表示的一组平行线中，利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵截距最大或最小的直线． 4．求最优解：通过解方程组求出最优解． 5．求最值：求出线性目标函数的最大或最小值．;祝