冯志强--54--诗歌鉴赏(已修改).docVIP

山东省昌乐一中2012级 高三语文课时学案 课 题诗歌复习——表达技巧鉴赏 编制人冯志强 戴聪龙审核人杨治合 复习目标 目标及要求 是否达标识记 理解 应用 1.明确常见的诗歌表现手法。 2.通过对典型诗歌练习分析，能够从表现手法角度准确赏析诗歌。 一 二 四 三三重点难点通过对典型诗歌练习分析，能够从表现手法角度准确赏析诗歌。课 堂 学 案学生纠错 （教师点拨）学 案 内 容 一、诗歌鉴赏的表达技巧 高考试题的“鉴赏诗歌的表达技巧”，是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。它一般包括四方面的内容：修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧。特别提醒的是它大多时候与“艺术手法”、“艺术特色”、“表达特色”等词同义，不要被这些说法干扰。 修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、双关、互文、反复等。 2.表达方式：记叙、议论、描写、抒情。（以抒情和描写为主）??抒情：可分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（包括借景抒情，寓情于景，情景交融；托物言志；用典抒情等）。 ??描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节描写、形声色结合、视听等感官描写、白描与工笔等等。3.表现手法：用典、衬托、联想、想象、比兴、象征、照应、对比、反衬、 白描、渲染、乐景写哀情，从对方写起等。 4.结构技巧：铺垫、照应、过渡、抑扬、以小见大、卒章显志、以景结情等。 思考总结： 自己把不太懂的手法列在下面，请教明白，然后从学过的诗词中找准例句写在下面。 班级 小组 姓名________ 使用时间__2014_年______月______日 编号 54 学 案 内 容学生纠错 （教师点拨）二、诗歌鉴赏手法的提问方式 1.这首是运用了怎样的表现手法？ 2.请分析这首诗的表达技巧。 3.诗人是怎样抒发自己的情感的？ 答题模式：①指出表达技巧（是什么）；②结合诗句说明具体怎样运用了这种技巧（为什么）；③此技巧传达出怎样的感情或有何作用。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。 【答案】这首诗写法上的最大特点是借助于生动的细节描写传递人物的思想感情。诗中“复恐匆匆说不尽”是人物的心理活动，“临行又发封”是人的行动细节，也是人物心理活动的反映。诗歌表达了作者对家乡对亲人的深切怀念。这种生动的细节使抽象的思念变得具体可见。 三、分类演练： 1．（2010年浙江卷）阅读下面这首诗，完成下面的题目。 定林① [宋]王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。 ②仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。 2.（2005年全国卷三）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。 3.（2014新课标卷2）阅读下面一首唐诗，回答问题。 含山店梦觉作? [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）  答题步骤： 回答时应包括三个要点： (1)准确指出用了什么手法。（明手法） (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法