16李时珍夜宿古寺[定稿].docVIP

16 李时珍夜宿古寺 第一课时 【学习目标】 1．学会生字新词，正确、流利地朗读课文。 2．大概了解《本草纲目》，理清课文脉络。 【活动方案】 活动一：畅谈《本草》 1．谈谈自己了解的《本草纲目》。 特别要关注文中的四字词语哦！2．阅读老师提供的相关资料，再谈感受。 特别要关注文中的四字词语哦！ 活动二：读通文本 1．通读课文①读准字音，识记生字词； ②理解词语的意思，并画出不懂的词语。 2. 组内互读正音，交流不懂的词语。 3．展示质疑。 活动三：理清文脉 1．自由读课文，思考：①课文按什么顺序写的？ ②按照顺序，给课文分段，写出段意。 第一段：（第 自然段） 第二段：（第 自然段） 第三段：（第 自然段） 2．组内交流分段理由及段落大意。 3．展示质疑。 【检测反馈】 1．比一比，再组词。 幕（ ） 详（ ） 砖（ ） 才（ ） 暮（ ） 样（ ） 钻（ ） 材（ ） 2．给加点字选择合适的解释，将序号写在括号里。 晓行夜宿（ ） 晓：①天刚亮的时候 ②知道，懂得 ③使人知道，清楚 16 李时珍夜宿古寺 第二课时 【学习目标】 1．抓住重点词句，理解课文内容。 2．体会李时珍为民造福、以苦为乐的精神和严谨认真的踏实作风。 【活动方案】 活动一：品味“傍晚寻宿” 1．自读1至4自然段：①想想：从中我读出了一个 的李时珍； ②画出你认为最能体现李时珍这种品质的词语。 2．组内重点交流所画词句，想象画面。 注意扣住“啃”、“挺” 注意扣住“啃”、“挺”、“长年累月”等词哟！ 活动二：倾听“生火谈话” 1．学习第5至7自然段，重点品读师徒对话，思考： ①从这里我读到了一个 的李时珍； ②在字里行间写下自己的点滴感受。 2．组内谈感悟，合理想象画面。 夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍…… 冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍…… 3．展示质疑。 活动三：研读“月下记录” 1．品读8至13自然段，思考：我又读到了一个 的李时珍。 2．组内重点研读描写李时珍动作和神态的一些细节，说说感受。 3．展示质疑（可结合课外阅读中你所了解的关于李时珍的故事）。 【检测反馈】 明月已至中天，李时珍还在记录着，山风透过露天的屋顶吹起了他花白的头发。李时珍浑然不觉，依旧趴在用砖头垒成的桌子上研究着、记载着。 庞宪看着身旁的师傅，情不自禁地说：“ ” 李时珍: 庞 宪: 李时珍: ………… 字词超市巩固提升 字词超市 一、划去不正确的读音或字。 涎（xián yán）滑　胭（yīn yān）脂　生嚼（jiáo jué） （察 查）访民情 二、看拼音写生字。 sù miào chén páng ( )舍 寺( ) 灰( ) 脸( ) ( )度 奇( ) ( )旧 ( )边 三、摘录文中的四字词语，工整地写下来。 句段园地 句段园地 四、根据课文内容填空。 1．整理课文的复述提纲。 → → 2．读读下面的词语，选用其中一些描写夜晚的景色。 皎洁 轮廓 夜幕降临 隐隐约约 飞鸟归林 大好月色 晓行夜宿