2.1.3分层抽样[资料].pptVIP

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2.1.3分层抽样[资料]

2.1.3 分层抽样 ;问题提出;第二步,确定分段间隔k,对编号进行 分段.; 2.设计科学、合理的抽样方法,其核心问题是保证抽样公平,并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用简单随机抽样或系统抽样,都可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样问题,我们需要一个更好的抽样方法来解决.;分层抽样;知识探究(一):分层抽样的基本思想;思考:具体在三类学生中抽取样本时(如在10800名初中生中抽取108人),可以用哪种抽样方法进行抽样?; 一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种 抽样的方法叫分层抽样。;知识探究(一):分层抽样的操作步骤 ; 练2.一田径队有男运动员56人,女运动员42人,从中抽出28人调查身高,怎样??取样本。;思考7:简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性,又有其个性,根据下表,你能对三种抽样方法作一个比较吗?; 方法 类别; 例3 某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点,公司为了调查产品的销售情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙地区中有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②,完成这两项调查宜分别采用什么方法?;例4 某地区中小学生人数的分布情况如下表所示(单位:人):;小结作业;作业: P64习题2.1A组:5,6.

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