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2017-04-20 发布于天津
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信息的编程加工教学设计江苏省盐城中学何娟教材分析本节课是信息技术基础新课标教科书教育科学出版社第三章信息的编程加工和智能化加工第二节信息的编程加工的内容共一个课时本课时通过描点法绘制一系列曲线图像的实例让同学在体验计算机编程过程了解计算机加工信息的内在机制同时这一节内容的学习对于选修中的算法与程序设计模块也起到一个很好的铺垫作用学情分析本节课的教学对象是高一新生他们虽然在九年义务教育中已掌握计算机的基本操作熟悉了系统下的图形界面能较为熟练地运用等软件但对计算机加工信息的原理还不了解对编程既感到很

PAGE 5 《信息的编程加工》教学设计江苏省盐城中学何娟教材分析本节课是《信息技术基础》(新课标教科书，教育科学出版社)第三章（信息的编程加工和智能化加工）第二节（信息的编程加工）的内容，共一个课时。本课时通过“描点法”绘制一系列曲线图像的实例，让同学在体验计算机编程过程，了解计算机加工信息的内在机制。同时这一节内容的学习，对于选修中的“算法与程序设计”模块也起到一个很好的铺垫作用。学情分析本节课的教学对象是高一新生，他们虽然在九年义务教育中已掌握计算机的基本操作，熟悉了Windows系统下的图形界面，能较为熟练地运用Word、Excel等软件，但对计算机加工信息的