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八年级语文食物从何处来4(人教版)
食物从何处来;学习目标
1.了解生物通过自养、异养两种途径获得食物以及人类通过劳动获取食物。
2.理清说明顺序,掌握层层深入地说明科学道理的方法。
3.掌握下定义、打比方的说明方法,体会本文生动的语言。
;达标测评
1.给下列加点的字注音:
参天( ) 贮藏( )
供给( ) 吃荤( )
赫赫有名( ) ;1.写出下列句子所运用的说明方法:
(1)石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。( )
(2)高积云像草原上雪白的羊群。( )
(3)告诉别人一件事的句子叫陈述句。( )
?
;;食
物;自 养;名称;;异养;↗;思考:
1.人属于什么型,为什么?
2.人与动物、微生物有什么区别? ;人;讨论:
1 .课文开头举了种子等例子,再引
“一切生物需要食物”,说明顺序是什么?
;思考:
课文在说明食物来源时,为什
么先说 “自养” 后说“异养”?
;食物; 四.达标测评
1.判断下面句子是否运用下定义的说明方法.
(1)食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 ( )
(2)自养是自己把无机物制造成有机物的食物,满足生长需要的绿色植物。( )
(3) 叶子就是一个食品工厂。( )
(4) 全世界的植物是一个巨大的合成工厂。( )
; 2.找出文中其它下定义的例子。
3.仿照文中打比方的说明方法,说明下列水果 ;汽车门锁解码器 / 汽车门锁解码器 闽痋耶
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