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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 11 页 《鱼类学》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 鱼类学 课程英文名 Ichthyography 课程代码 132D10G 课程学分 2 总学时数 34 课程类别 □通识课程 □学科基础课□专业课 □实验实践课?其他 课程性质 □必修 ?选修 □其他 课程形态 □线上 □线下 ?线上线下混合 □其他 考核方式 □闭卷 ?开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 □报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 海洋学院 开课基层教学组织 生物技术系 面向专业 生物技术 开课学期 2.2学期 课程负责人 审核人 先修课程 “动物学” 后续课程 “发育生物学”“组织与胚胎学”“普通生态学” 课程网址 /course/207671161.html 课程简介 （中文）鱼类学是研究鱼类的分类、形态、生理、生态、系统发育和地理分布等的学科，内容涉及鱼类的地理分布、洄游习性、年龄生长和食性、病害防治、人工孵化等方面。课程的选修条件需具备“动物学”学习的相关知识储备。课堂理论教学主要讲授鱼类的外部形态、皮肤及其衍生物、内部构造；按照头索动物、圆口动物、软骨鱼纲、硬骨鱼纲的进化顺序，讲清鱼类分类特征及分类鉴定的基本原理与方法；讲解鱼类的种群、年龄与生长、摄食、繁殖、集群、分布与洄游等基本知识和常用研究方法。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握鱼类形态特质、分类学依据及生物学特征的基本知识、原理和方法，有助于“发育生物学”、“组织与胚胎学”、“普通生态学”等后续课程的学习及从事鱼类科学相关研究。 （英文） 课程目标 《鱼类学》是生物技术专业的一门专业选修课程，在专业课程体系中，不但拓展了“动物学”所学知识，还为后续“发育生物学”“普通生态学”等课程的学习储备相关知识。课程主要讲授鱼类的外部形态、皮肤及其衍生物、内部构造、鱼类分类特征及分类鉴定的基本原理与方法、鱼类的种群、年龄与生长、摄食、繁殖、集群、分布与洄游等基本知识和常用研究方法，使学生能较系统地掌握鱼类形态特质、分类学依据及生物学特征，具备对鱼类进行分类鉴定的基本能力；在了解鱼类学基础知识与发展趋势的同时，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心。通过理论教学，达到以下课程目标： 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 具备基本的科学素养，及时了解国内外鱼类学研究的发展趋势，及时掌握国家相关方面的科技战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。 课程目标2 掌握鱼类各器官的主要构造和机能的关系；掌握鱼类分类的基本原理和方法；掌握鱼类生物学特征与环境之间的相互关系，以及鱼类生态学基本知识。 课程目标3 掌握鱼类学常用研究手段和方法，包括对鱼类外部和内部形态的区分，鱼类分类的常用手段，鱼类与环境之间相互关系的研究手段等。能够把鱼类学的基础知识合理运用于生产实践中。 课程目标4 通过鱼类学课程的学习，为后续发育生物学、组织与胚胎学、普通生态学等课程的学习奠定基础，同时也为从事鱼类科学的相关研究奠定基础。 课程目标与毕业要求对应关系 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求1：过硬的思想政治素质和深厚的人文情怀：有正确的世界观、人生观、价值观，善于用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、解决问题；有正确的历史观、民族观、国家观和文化观，坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，全面发展成为社会主义的合格公民。 1.3艰苦奋斗精神和务实作风。始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。 1 毕业要求2：沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众有效沟通，包括文字表达和语言交流。 10.1 有正确的价值观，理解个人和社会的关系，深入群众，了解中国国情，具有一定的思辨能力，具有推动民族复兴和社会进步的责任感； 1, 2 毕业要求3：组织管理：掌握生物技术相关的实践活动中涉及的管理与决策方法，并能将重要专业技术方法应用于生物技术相关领域。 11.2 能在多学科交叉融合背景下，综合管理与决策生物技术相关项目的问题。 2, 3, 4 课程目标与教学内容和方法的对应关系 表3 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 教学内容 详细内容与要求 教学方法 课程目标 1.概论 （1）教学内容： 鱼类学的发展历程； 鱼类学研究简史； 鱼类学的研究内容； 鱼类学对渔业发展的重要性。 （2）教学重点：鱼类学在渔业发展中的重要意义。 （3）教学难点：鱼类学发展历程中的阶段划分。 （4）教学要求：通过学习鱼类学的发展