新课标下数学教师的“导学探索.docVIP

下载本文档

3
0
约6.27千字
约 5页
2017-04-24 发布于天津
举报
版权申诉

新课标下数学教师的“导学探索.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

刍议新课程标准下高中数学的四导教学策略江苏省江阴市祝塘中学过家福摘要本文结合江苏版新教材中的教学案例谈新课程标准实施过程中的导读导问导思导研的导学式教学策略关键词新课程标准导读导问导思导研数学素质思维品质探索能力研究能力创新能力众所周知高中数学课堂教学一直受到高考指挥棒的深刻影响课堂上教师重灌输式讲授轻探究式教学奉行大运动量的题海战术基本是不二的选择随着课程改革的不断深入新课程标准从课程的设置结构课堂教学活动上做了较大的改革倡导学生主动参与交流合作探究使学生真正成为学习的主人课堂的主人因此作为课

PAGE PAGE PAGE 6 刍议新课程标准下高中数学的“四导”教学策略江苏省江阴市祝塘中学(214415) 过家福摘要:本文结合江苏版新教材中的教学案例谈新课程标准实施过程中的“导读”—“导问”—“导思” — “导研” 的导学式教学策略。关键词:新课程标准导读导问导思导研数学素质思维品质探索能力研究能力创新能力众所周知,高中数学课堂教学一直受到“高考指挥棒”的深刻影响，课堂上教师 “重灌输式讲授，轻探究式教学”，奉行“大运动量”的题海战术基本是不二的选择。随着课程改革的不断深入，“新课程标准”从课程的设置、结构、课堂教学活动上做