《面对经济全球化》《面对经济全球化》.docVIP

PAGE  PAGE 11 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：江苏省连云港市赣榆县第一中学 姓名：顾绍华 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：思想政治 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材91～94页的内容。 （2）收集与经济全球化有关的文字、图片资料等。二、教学课题 人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治必修①《经济生活》第四单元第十一课《经济全球化与对外开放》。三、教材分析 ?由于学生每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但由于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辨证地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”因此，课堂教学中充分调动学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。 教学目标： 1.经济目标： （1）知道经济全球化的含义和主要表现形式、载体。 （2）理解经济全球化的利弊影响及实质。 (3) 知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。 2.能力目标： （1）能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维能力。 （2）深入认识经济全球化的实质透过现象看本质的能力。 3.情感、态度、价值观目标： 通过分析经济全球化带来的挑战，使学生增强忧患意识，并激发学生树立起努力学习的责任感。 教学重难点： 经济全球化的影响及我们应对的态度是本课的重点也是难点。 依据：这一内容比较抽象，理论层面较高，具有较强的理论意义、现实意义和德育功能。只有准确理解，我们才能全面地、辨证地看待我国在经济全球化过程中应对的策略，从而更好的认识到，在发展对外经济关系中，要树立自尊、自强、自立和爱国主义精神。四、教学准备 1、教学之前利用百度搜索《经济全球化》相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。 2、根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到有关《经济全球化》的图片、材料和视频等，使教学内容形象直观，易于学生理解，引发学生学习的积极性和探究欲望。五、教学方法 1、教法：讨论式教学法、多媒体教学法 2、学法：自主、合作、探究学习 3、手段：将视频、图象、数据等有机组合，充分运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和求知欲望。六、教学过程 （一）导入新课 1、播放视频“入世十年，中国赢了，世界赢了”片段。 【百度视频】“入世十年，中国赢了，世界赢了”。 　　 HYPERLINK /program/C20695105230.shtml /program/C20695105230.shtml 通过观看视频，让学生谈感受到的经济全球化，导入本课《面对经济全球化》的学习。 （二）开始新课 自主探究一：什么是经济全球化？ 说一说：你接触过哪些外国品牌的商品？你知道哪些中国商品在国际市场上畅销？ 学生列举可口可乐、肯德基、耐克，诺基亚等外国品牌，海尔、李宁、康佳等中国名牌。 看一看：看国内外品牌商标。 【百度图片】国内外品牌商标  HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BF%C9%BF%DA%BF%C9%C0%D6%20%C9%CC%B1%EAin=28221cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=100265145675ln=1990fr=fm=resultfmq=1332120059625_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BF%C9%BF%DA%BF%C9%C0%D6%20%C9%CC%B1%EAin=28221cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=100265145675ln=1990fr=fm=resultfmq=1332120059625_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn4-1di100265145675objURLhttp%3A%2F%2F%2Fknowledge%2Farticle%2Fimage.axd%3Fpicture%3Dimg_013.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fknowledge%2Farticle%2F273W133H144T10824S30TPjpg  HYPERLINK /i?ct=5033