江苏省灌南高级中学高3生物复习-基因突变和基因重组.pptVIP

基因突变和基因重组;基因突变;不同生物的可遗传变异来源：;基因突变;血红蛋白;改变;DNA;DNA;A T A C C G C ··· ;结果;思考1：某对基因增添、缺失、改变哪一种变化对蛋白质结构的影响最小？;思考2：基因突变是否一定会导致性状改变？原因是什么？;4、某些突变虽改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置的种类，但并不影响该蛋白质的功能。例如：由于基因突变使不同生物中的细胞色素c中的氨基酸发生改变，其中酵母菌的细胞色素C肽链的第十七位上是亮氨酸，而小麦是异亮氨酸，尽管有这样的差异，但它们的细胞色素C的功能都是相同的。 5、由于某些性状由多基因决定，某基因的改变了，但共同作用于此性状的其他基因未改变，其性状可能也不改变。如：香豌豆花冠颜色的遗传。当C合R同时存在时显红花，不同时存在时不显红色。所以由ccrr突变成ccRr时也不引起性状的改变。 6、性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来。如：dd的豌豆个体突变为Dd，本应出现髙茎的变异，但如果种在贫瘠的土壤中，长成矮茎而不变异。;思考3：基因突变是可遗传变异的来源，基因突变一定能遗传吗？;思考4：基因突变发生于什么时候？;意义;基因突变的分类：;化学因素：有亚硝酸、硫酸二乙酯等。;（4）诱变意义:;棉花 正常枝——短果枝 果蝇 红眼——白眼 长翅——残翅 家鸽 羽毛白色——灰红色 人 正常色觉——色盲 正常肤色——白化病;植物的个体发育;; 任何一种生物都是长期进化过程的产物，它们 与环境取得了高度的协调。;第五，基因的突变是不定向的。;基因突变的特点：;小 结;“一猪生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的?;二、基因重组;;;3、意义:;基因重组的广义理解： (1)基因工程也属于控制不同性状的基因重新组合，属于非自然的基因重组，可以发生在不同种生物之间，能够定向改变生物性状。 (2)肺炎双球菌的转化也属于基因重组。 (3)基因重组产生了新的基因型，但未改变基因的“质”和“量”。;;基因突变和重组引起??变异有什么区别?;课 堂 练 习;3.下列有关基因突变的说法，不正确的是( )A. 自然条件下，一种生物的突变率是很低的B. 生物所发生的基因突变一般都是有利的C. 基因突变在自然界的中广泛存在D. 基因突变可产生新的基因，是生物变异的 主要来源;5. 下图中，基因A与a1a2a3之间的 关系，不能表现的是 ( );6、如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是(多选) A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化;The end