江苏省南京市上元中学九年级语文上册 第六单元 隆中对教案 新人教版.docVIP

PAGE  第六单元 隆中对 章、节第六单元教学内容 隆中对第 1 课时课型略读教学 目标1、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 2、理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。重点 难点1、学会翻译文言文，了解文章大义。 2、了解诸葛亮的卓越才能。导学过程教师复备一、导入新课： 《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。 二、解题： 1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。 2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。 三、整体感知： 1、教师范读课文。要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。 2、学生自由朗读课文。 3、划分朗读节奏。（完成课后练习题一） 4、齐读课文。 四、新课讲授： （一）、疏通文意。 1、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。 [躬］[陇亩］ [好]［每］ [时］ [莫之许］[友善］[信然］ 2、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。 导学过程 教师复备【屯】[器]【谓……曰】[与俱来 [就见］［屈致］［枉］［驾］［顾］ 3、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。 [由是 [遂］ [诣］[凡］ [乃见］ [因］ [屏］[汉室] [倾颓］[奸臣］ [窃命] [孤 [度德量力] [信］[遂］ [用]。[猖獗] [已] [计］ [安］ 4、请学生翻译第4段到完，注意以???词语的解释。 [已来］[不可胜数］[众寡］[非临…，抑亦][谋]［挟］［令］［诸侯］[争锋］[国险而民附] [援] [囹]。 [利] [尽] [此用武之国]［殆］［资］[险塞] [天府之土] [因] [成] [暗弱] [殷] [存恤] [胃］[信义］ [著］[总揽］[岩阻］[戎］[夷越］[修］［政理］[身］[箪食壶浆］[诚如是］[日］ （二）、词语积累： 1、一词多义： 谓 认为 谓为信然 对··说 谓先主日 已 停止 然志犹未已 通“以”自董卓已来 已经 已历三世 信 确实 谓为信然 诚信 信义著于四海 同“伸”，伸张 欲信大义于天下 然 这样 谓为信然 但是 然志犹未已 用 因此 遂用猖獗 利用 贤能为之用 运用 此用武之国 2、词性活用 箪 用革 名词作状语 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 壶 用水壶 名词作状语 3、通假字 信，通“伸”伸张 欲伸大义于天下 已，通“以” 自董卓已来 【作业布置】：研讨与练习二 教后小记 上课时间： 年 月 日