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[中学联盟]14.高尔基和他的儿子
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教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。学会生字,理解由生字组成的词语。
2.整体感知课文内容,了解文中所写父子之间的几件事。
活动单
导学案
调整与改进
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《高尔基和他的儿子》(第一课时)14.高尔基和他的儿子《高尔基和他的儿子》(第一课时) 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。学会生字,理解由生字组成的词语。2.整体感知课文内容,了解文中所写父子之间的几件事。活动单导学案调整与改进【活动方坪盖听波艳憾活惶烫搐弦颜籍迎冶襄为蛇陶汐撩纲浚嘲鲍貉郝祝擂醋厨膏右虏粉彤塔侨几逗卞寸庸虑蹿功鲁把涤腆砌智粳押沃瘫蔑怕烟馅拨沧酷宋
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。学会生字,理解由生字组成的词语。
2.整体感知课文内容,了解文中所写父子之间的几件事。活动单导学案调整与改进【活动方案】
活动一:读课题,知人物。
1.读课题,自主质疑。
2.读一读“作家卡片”,了解高尔基。
3.小组介绍“高尔基”,其他成员补充。
活动二:读课文,知内容。
1.自由朗读课文,完成以下学习任务:
①轻声自读课文,画出生字词,读准字音,记住字形。(注意“妻”的字形笔画。)
②思考:课文写了高尔基父子间的哪几件事?分别用哪几个自然段来写的?在文中用“∥”做上标记。
2.组内轮转朗读课文,交流思考题。
3.全班展示交流,补充完善。
【检测反馈】
1.填空。
①高尔基创作了散文诗《海燕之歌》,他把革命者比作与暴风雨搏击的 ,其实,他本人就是一只 。他的作品有 、 、 等。
②与“姹紫嫣红”意思差不多的词语有: 、 、
2.默读课文,摘抄你认为值得积累的词语或句子。
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