第一章绪论.教育传播的概念和特点.pptVIP

小组名：三个人小组 ;小组介绍及联系方式;成员分工; 教育传播的概念;是教育传播学本体研究的对象 是传播理论在教学中的运用 与“电化教育”与“教育技术” 有区别，不可以等同（见后）;维修技能的传授;知识和观念的传授;自学成才;教育本身就是一种有目的、有组织的传播活动。当传播用于教育目的并具有教育相关性时，就称为教育传播。;教育传播的特点 知识点内容：教育传播的特点包括 （1）明确的目的性 （2）内容的严格规定性 （3）受者的特定性 （4）媒体和通道的多样性 下面，将以《教育传播学》这门课的教学这一具体案例来介绍教育传播的特点。 ; 教育传播的特点 5.1 明确的目的性 案例\图片\故事 《教育传播学》这门课的教授是有明确的目的的，是：通过本课程的学习，学习者应能做到； 1、阐释教育传播学的基本结构和基本概念、基??理论的体系。 2、运用教育传播理论与方法，分析和评价教育、教学过程、解决教育、教学中的问题。 3、把所学教育传播理论应用于教育、教学实践中，并在自己感兴趣的范围内，继续从事教育传播理论的探究，为不断丰富和发展我国的教育传播学而努力。; 5.教育传播的特点 5.2 内容的严格规定性 案例\图片\故事 《教育传播学》的教学计划和教学大纲如下：（其中还包括各章节的主要内容和重难点） 第一章??? 绪论 （4学时） 第二章 教育传播系统 （2学时） 第三章 教育传播过程和模式 （2学时） 第四章 教育传播信息 （4学时） 第五章 教育传播符号 （4学时） 第六章 教育传播的通道和媒体 （2学时） …… 教师必须按照这个教学计划和教学大纲来安排 自己的教学活动。; 教育传播的特点 5.3受者的特定性 案例\图片\故事 ; 教育传播的特点 5.4 媒体和通道的多样性 案例\图片\故事 在《教育传播学》这门课 中，我们是采用面对面的传播 ，老师在传播过程中，既用了 口语和姿态作为媒体，还运用 了计算机、投影、板书、麦克 风等作为媒体。