江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级物理 功率学案（无答案）.docVIP

PAGE  功率学案 【学习目标】 1、知道功率的概念和功率的物理意义。 2、能通过实例作图等方式来描述功率。 3、知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。 4、会设计实验，估测功率。 【课堂学习】 问题一： 对物体做功快慢实质的讨论: 讨论１：小明的教室在五楼，通常他正常上楼需1.5分钟。有一次他跑上楼只用了40秒。在这两种情况下，小明哪一次做的功多？小明这两次做功的过程有什么不同之处？做功相同，用时短反映了什么？ 讨论２：小明的家也在五楼，他放学回家在楼下正好遇见爸爸，一起上楼回到了家里。他们哪一个做的功多？这两次做功的过程有什么不同之处？时间相同，做功多反映了什么？ 问题二:关于功率的概念 讨论1: 用速度可以表示物体运动快慢,是如何来表示的? 讨论2: 类比得出功率是表示 的物理量,它的定义是: . 功率的公式： ，在国际单位制中，功率的单位是 ，常用 和 做单位。它们间的换算关系是: 1kW= W 1MW= W 讨论3: 请阅读课本P19图11-35 ：一些常见物体的功率。人平时骑车时功率为 ，其物理意义： 。 问题3: 设计、实施估测人上楼时的功率的实验 请同学根据学过的知识回答： ⑴需要测量物理量有 ， , . ⑵所需要的测量工具有 , . ⑶计算功率的表达式是 . ⑷设计出记录表格 想一想：还可以通过哪些方法可以测出人的功率？（如跳绳、做俯卧撑等） 练一练: 请解释为什么健身教练能够通过改变音乐的节奏来控制学员的运动量？ 【当堂反馈】 1．完成下列单位换算100W＝＿＿＿＿＿J/s, 2.5MW＝＿＿＿＿＿＿kW＝＿＿＿＿＿＿W。 2．用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是＿＿＿＿J，拉力的功率是＿＿＿＿W。 ② ① s/m t/s 3.用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则它们大小关系正确的是： （ ） A．F1F2 P1P2 B．F1=F2 P1P2 C．F1=F2 P1P2 D．F1F2 P1P2 4.刘明在0.5min内,用20N的水平推力使超市购物理车在水平路面上进了15m,他做了多少功?功率是多大?