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小语四班班级简报第四期;;学习近况 在区进修学校精心组织下，我们小语四班的远程教育学习正如火如荼的展开。 一段时间来，老师们克服了工作繁忙、学习流程不熟等诸多困难，以饱满的热情积极投入其中，认真观看视频和文本材料、提交作业和案例、踊跃参与论坛并展开积极的讨论。 整个学习过程气氛热烈，取得了一定的效果。;学员学习日程安排表 ;学员学习日程安排表 ;学员学习日程安排表 ; 远程培训考核标准 ;作业选粹;?2.赏名作激情???? 优秀的书法作品，总能给人以美的享受。因此，通过让学生欣赏历代书法家不同风格的作品，让学生得到美的熏陶，从而激发学生的钦慕之情。如书圣王羲之的作品《兰亭序》，其书法艺术在这篇序文中得到了酣畅淋漓的发挥，文中凡有相同的字，笔法姿态必不相同。又如颜真卿的《颜勤礼碑》，气势磅礴，沉稳端庄，血肉饱满。这些作品不仅是欣赏的绝作，更是学习的范本。让学生耳濡目染，对照比较，极大激发学生的钦慕之情和创作之情。二、教给方法和技巧???? 1.现身说法，教给执笔方法及书写姿势???? 良好的执笔方法和写字姿势的养成应先于汉字的书写。在培养正确的执笔与书写姿势时，教师要善于示范，进行现身说法。如先向全班学生示范，进行讲解，让学生明确正确的坐姿是头正腰直，手脚放平，眼离书本一尺，胸离桌一拳；执笔方法是手腕触纸面，掌心里面空，拇指食指捏离笔尖约一寸，中指下面贴，笔杆向后倾，笔尖朝左前。（形成一口决：一尺一寸一拳头。）集体讲解之后，让学生模仿练习书写姿势，对个别一时掌握不了的学生，再进行一对一地讲解、示范、纠错。???? 2.注重基本笔画书写指导 写好一个字，要写好它的每一种基本笔画。在认识基本笔画的同时，要对学生进行严格的笔画书写指导，注重指导学生写好每一种笔画的起笔，运笔，收笔，让学生打下扎实的基本功。在教学中，可采用形象化手法进行训练。如练习“横”，横有长短仰卧之分，短横一般情况向上，稍微向上挺，如一片秋叶，如一扁舟，如一飞鸟。长横如一个小山坡，如一个担夫负重时的扁担，两头稍向下弯。向学生介绍完“横”的特点后，用儿歌来帮助学生理解，诵读为：短横如秋叶、扁舟和飞鸟，长横如山坡、负重的扁担。??; 又如练习“点”，组合点要写得好，关键是笔断而意要连。学字头，小字头，三点水和四点底，可以引导学生理解为笔画意向对准字的中心。可以想象为：学字头、小字头、三点水其外边成弧形，四点底如老翁的胡须。 ???3.观察汉字的结构，把握汉字间架结构???? 指导学生观察汉字的间架结构是写好汉字的关键。由于低段学生的生字都写在田字格里，因此，可以要求学生借助田字格来学好写字。低年级孩子的观察能力不够仔细，刚开始让学生写字时可事先告诉学生把字写在田字格中间，即字不能靠上下左右的线，这样可大致让学生控制好汉字书写的位置。???? 汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量最多。要求学生书写时，做到左右基本等高，然后再看具体分类，如:左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分要写得窄而长。上下结构的字各部分也要均匀，上中下结构的字每个部分要写得扁而且宽……根据字形反复训练，学生才能慢慢地把握好字形，最终离开田字格安排???字的结构。 ????? 三、养成良好习惯???? 不良的书写习惯会导致学生形成不认真的心理趋向，影响学生的心理健康，还很容易引发身体畸形。所以，一定要严格要求，时时提醒学生不正确的书写姿势会带来的后果。如在写字时，让学生同桌之间互相监督，时时提醒。此外，经常向家长宣传学生养成良好写字习惯的重要性，要求 家长与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。这样，使学生逐步达到“习惯成自然”的境界。???? 总之，汉字的造型独特优美，汉字的内涵极富魅力，是东方文化的杰出代表，人类文化的宝贵遗产。如何培养学生学好语言文字的信心和养成良好的写字习惯，掌握基本的识字、写字学习方法，将成为语文课堂教学的一项重要任务。;研修感言;编者的话