高中物理演示课件 摩擦力.pptVIP

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高中物理演示课件 摩擦力

第三章;1.知道静摩擦力产生的条件,会用二 力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向,知道最大静摩擦力的概念。 2.知道滑动摩擦力产生的条件,会判 断滑动摩擦力的方向。;[读教材·填要点];  2.静摩擦力   (1)定义:两个物体之间只有 的趋势,而没有 时,在接触面上产生的阻碍物体间 的力。   (2)产生条件:   ①两物体接触且 ,即存在 ;   ②接触面不光滑;   ③接触面间有 。; (3)方向:沿着接触面,跟物体的 方向相反。   (4)大小:范围 ,Fmax为最大静摩擦力,其大小由物体的运动状态及外界对它的施力情况决定。   (5)作用效果:总是阻碍物体间的 。; 3.滑动摩擦力   (1)定义:当一个物体在另一个物体表面 的时候,受到的另一个物体阻碍它相对 的力。   (2)产生条件:   ①两物体 且 ,即存在弹力;   ②接触面不光滑;   ③两物体间存在 。   (3)方向:与接触面相切,跟物体的 方向相反。;  (4)大小:滑动摩擦力的大小跟 成正比,即F=μFN,其中FN为两接触面间的垂直作用力(压力);μ为动摩擦因数。   (5)作用效果:总是阻碍物体间的 。;[试身手·夯基础];解析:由摩擦力产生的三个条件,接触面粗糙、物体之间有 弹力、物体间有相对运动或相对运动趋势三个条件缺一不 可。因为缺少接触面粗糙、有弹力这两个条件,A错;两物 体间仅有弹力,接触面是否粗糙未知,故C错;有弹力是产生 摩擦力的必要条件,所以有摩擦力必有弹力,无弹力必无摩擦力,故B、D对。 答案:BD;2.物体间的动摩擦因数与下列有关的是(  ) A.相互摩擦的材料种类 B.接触面面积的大小 C.接触面的粗糙程度 D.物体间弹力的大小;3.某同学用弹簧秤测得一木块重5 N,把木块放在水平桌 面上,用弹簧秤水平地向右拉木块。 (1)当弹簧秤的读数为1 N时,木块未被拉动,这时木块受到的是________摩擦力,大小是________ N,方向__________。 (2)当弹簧秤的读数为2.1 N时,木块就要开始移动,此时木块受到的是________摩擦力,大小是________ N,方向________。;(3)开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为2 N,此时木块受到的是________摩擦力,大小是________ N,动摩擦因数μ=________。 (4)若使弹簧秤在拉动木块运动中的读数变为3 N,木块受到的是________摩擦力,大小是________ N。 (5)木块离开弹簧秤继续滑动,这时受到的是________摩擦力,大小是________ N。;1.产生条件对比;  2.对“相对”二字的理解   静摩擦力和滑动摩擦力中的“静”和“动”都是相对的,指的是相互接触的物体之间的相对静止和相对运动,而不是物体相对地面的静止和运动。   (1)有静摩擦力作用的两物体是“相对”静止的,但相对于其他物体来说并不一定静止,所以受到静摩擦力作用的物体并不一定静止,也有可能是运动的。;  (2)存在滑动摩擦力作用的两物体间有“相对”运动,但并不意味着这两个物体相对于其他物体都是运动的,所以受到滑动摩擦力作用的物体不一定运动。例如擦黑板时静止的黑板受到的是板擦对它的滑动摩擦力。;  3.对“阻碍”的含义的理解   摩擦力阻碍的是相互接触的物体之间的相对运动或相对运动趋势,而不是阻碍物体的运动。摩擦力可以是阻力,也可以是动力。其方向可以与物体运动方向相同,也可以与运动方向相反,如人走路时脚相对地面有向后的运动趋势,地面给人一个向前的静摩擦力,这里人受到的静摩擦力对人来说是动力。;  1.下列关于摩擦力的说法,正确的是   (  )   A.相互接触的两物体间一定存在摩擦力   B.摩擦力总是阻碍物体的运动   C.相对静止的物体间,也可能存在摩擦力作用   D.只有静止的物体才受静摩擦力作用,运动的物体不会受静摩擦力作用; [解析] 产生摩擦力的条件是:两个物体相互挤压,接触面粗糙,有相对运动(或相对运动趋势),三者缺一不可,故A错误;摩擦力阻碍的是物体间的相对运动(或相对运动趋势),不一定阻碍物体的运

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